| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2014 |
|
Гайсин Ильгизар Тимергалиевич, автор
|
| Другие авторы |
Муртазина Людмила Геннадьевна |
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Муртазина Л.Г.,Гайсин И.Т.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ГЕРМАНСКИХ УЧЕНЫХ К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. Матер Междун. науч-практич. кон.СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 11-12 декабря Екатеринбург 2014. |
| Аннотация |
Основная концепция ?устойчивое развитие? объединяет такие понятия, как ?экология?, ?экономика?,?социумы? в рамках ключевых принципов сетевого взаимодей-
ствия в условиях глобализации и преемственности поколений.
Новые политические рамки и курсы развития, направленные наулучшение условий молодежи, все более ориентированы на создание платформ для вовлечения молодежи в решение проблем 179
по защите окружающей среды и устойчивому развитию. Несмот-
ря на политические решения вовлечения молодежи в данные
проблемы, нет определенных механизмов, как сделать так, чтобы молодежь имела такие же права, что и взрослые быть вовлеченным в решение экологических задач и проблем. Улучшение условий для молодежи предполагает признание их взглядов и интересов и их соответствующего взаимодействия c точки зрения их
участия в решении многих экологических задач. Молодежь обеспокоена и чувствует ответственность за охрану окружающей среды. Число экологических рисков и опасностей диспропорциона. |
| Ключевые слова |
Германия, экологическое образование; устойчивое развитие; молодежь; образовательные учреждения. |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=95496 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Гайсин Ильгизар Тимергалиевич |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2014-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2014-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2014 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Муртазина Л.Г.,Гайсин И.Т.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ГЕРМАНСКИХ УЧЕНЫХ К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. Матер Междун. науч-практич. кон.СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 11-12 декабря Екатеринбург 2014. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=95496 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Основная концепция ?устойчивое развитие? объединяет такие понятия, как ?экология?, ?экономика?,?социумы? в рамках ключевых принципов сетевого взаимодей-
ствия в условиях глобализации и преемственности поколений.
Новые политические рамки и курсы развития, направленные наулучшение условий молодежи, все более ориентированы на создание платформ для вовлечения молодежи в решение проблем 179
по защите окружающей среды и устойчивому развитию. Несмот-
ря на политические решения вовлечения молодежи в данные
проблемы, нет определенных механизмов, как сделать так, чтобы молодежь имела такие же права, что и взрослые быть вовлеченным в решение экологических задач и проблем. Улучшение условий для молодежи предполагает признание их взглядов и интересов и их соответствующего взаимодействия c точки зрения их
участия в решении многих экологических задач. Молодежь обеспокоена и чувствует ответственность за охрану окружающей среды. Число экологических рисков и опасностей диспропорциона. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
Германия |
ru_RU |
| dc.subject |
экологическое образование; устойчивое развитие; молодежь; образовательные учреждения. |
ru_RU |
| dc.title |
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ГЕРМАНСКИХ УЧЕНЫХ К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
