КФУ. Карточка публикации. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ АНТИСТРЕССОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ АНТИСТРЕССОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ахмадиев Габдулахат Маликович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ахмадиев Г.М.Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов // Современные научные исследования и инновации. 2015 № 1-3 (45). С. 46-52 http://web.snauka.ru;РИНЦ

Аннотация

Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации антистрессовой, модульной технологии обучения в вузах разного профиля. Педагогическая технология в форме модульного обучения студентов в технологических и технических вузах является анти- стрессовой, экономически рентабельной, так как не требует дополнительных материальных затрат. Она позволяет в сжатые сроки изменить течение учебного процесса и способствует повышению посещаемости, успеваемости и проводить объективную оценку индивидуальных показателей текущего и окончательного рейтинга студентов.

Ключевые слова

антистрессовая, компетентность, контроль, модуль, модульно ? рейтинговая технология, модульное обучение, преподаватели, Рейтинг, студенты

Название журнала

Современные научные исследования и инновации

URL

http://web.snauka.ru/issues

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=96223

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ахмадиев Габдулахат Маликович	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахмадиев Г.М.Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов // Современные научные исследования и инновации. 2015 № 1-3 (45). С. 46-52 http://web.snauka.ru;РИНЦ	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=96223	ru_RU
dc.description.abstract	Современные научные исследования и инновации	ru_RU
dc.description.abstract	Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации антистрессовой, модульной технологии обучения в вузах разного профиля. Педагогическая технология в форме модульного обучения студентов в технологических и технических вузах является анти- стрессовой, экономически рентабельной, так как не требует дополнительных материальных затрат. Она позволяет в сжатые сроки изменить течение учебного процесса и способствует повышению посещаемости, успеваемости и проводить объективную оценку индивидуальных показателей текущего и окончательного рейтинга студентов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	антистрессовая	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	контроль	ru_RU
dc.subject	модуль	ru_RU
dc.subject	модульно ? рейтинговая технология	ru_RU
dc.subject	модульное обучение	ru_RU
dc.subject	преподаватели	ru_RU
dc.subject	Рейтинг	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.title	НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ АНТИСТРЕССОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU