KFU. Card publication. Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения

- RUS
- 中文
- ES

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО УЧЕНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Nigmatullina Irina Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Nigmatullina I.A. Obrazovatelnye paradigmy obucheniya v techenie vsey zhizni budushhikh uchiteley-logopedov v strukture sovremennogo vysshego uchenogo zavedeniya / I.F. Nigmatullina // 36ipnik naukovikh prac Kam'yanec-Podilskogo nacionalnogo universitetu imeni Ivana Oricnka / Za red. L.P. Melnik, B.I. Snivaka. - Vip. XXVII. Seriya; socialno-pedagogichna. - Kam'yanec-Podilskiy: Medobori-2006, 2016. T. 27. - S.146-156.

Annotation

36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка

Keywords

парадигма обучения; высшее профессиональное образование; обучение в течение всей жизни; профессиональная подготовка; готовность к профессиональной деятельности; готовность к обучению в течение всей жизни; совершенствование профессиональных компетенций; единое образовательное пространство; активные технологии обучения

The name of the journal

36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=138684&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
2016_sb._konf_Kamenec_Podolskogo_nacionalnogo_universiteta.pdf	0,92	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nigmatullina Irina Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Нигматуллина И.А. Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения / И.Ф. Нигматуллина // 36ipник наукових праць Кам'янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка / За ред. Л.П. Мельник, B.I. Сniвака. - Вип. XXVII. Серiя; соцiально-педагогiчна. - Кам'янець-Подiльський: Медобори-2006, 2016. Т. 27. - С.146-156.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=138684&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	36ipник наукових праць Кам?янець-Подiльського нацiонального унiверситету iмeнi Iвана Оricнка	ru_RU
dc.description.abstract	Обосновано, что актуальность исследуемой проблемы определена результатами проведенного анализа системы подготовки социальных работников в странах Европы и России, который показал, что данная система в России в частности в Казанском (Приволжском) федеральном университете развивается согласно инновационным направлениям, ориентированным на реализацию ключевых положений модели обучения в течение всей жизни и сохраняет суверенитет своих образовательных систем, имеющих сильные национальные традиции и развивающихся под воздействием таких факторов, как местные и отраслевые особенности и участие социальных партнеров. Определена цель исследования — изучитьобразовательные парадигмы обучения в течение всей жизни в структуре Института психологии и образования Казанского федерального университета. Дано определение готовности личности к обучению в течение всей жизни как интегрированного новообразования, обеспечивающего ориентированность личности на непрерывную образовательную, самообразовательную, ис	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Образовательные парадигмы обучения в течение всей жизни будущих учителей-логопедов в структуре современного высшего ученого заведения	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU