KFU. Card publication. Интеграция технократической и гуманитарной парадигмы в подготовке будущих педагогов профессионального обучения

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОКРАТИЧЕСКОЙ И ГУМАНИТАРНОЙ ПАРАДИГМЫ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Sedov Sergey Alekseevich, author

Bibliographic description in the original language

Sedov, S.A. Integraciya tekhnokraticheskoy i gumanitarnoy paradigmy v podgotovke budushhikh pedagogov professionalnogo obucheniya / S.A. Sedov // Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal. — 2016. — № 4(117) — S. 49 – 52.

Annotation

В статье осуществлена попытка структурирования компетенций через характеристики Национальной рамки квалификаций в РФ, Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», методики оценки уровня квалификации педагогических работников, а также таксономии педагогических целей. Технократическая парадигма в образовании доведена в высшем образовании до значения безальтернативной ценности, тогда как аргументов в свою пользу хватает и у сторонников гуманистической парадигмы в образовании. В работе отмечается необходимость их интеграции. Интеграция технократической и гуманитарной парадигмы в высшем образовании интерпретированы в статье как актуальная педагогическая проблема, требующая решения, фундаментального исследования

Keywords

технократическая парадигма, гуманитарная парадигма, педагог профессионального обучения

The name of the journal

Казанский педагогический журнал

URL

http://elibrary.ru/download/56184823.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=142814&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
85337045.pdf	0,24	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Sedov Sergey Alekseevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Седов, С.А. Интеграция технократической и гуманитарной парадигмы в подготовке будущих педагогов профессионального обучения / С.А. Седов // Казанский педагогический журнал. — 2016. — № 4(117) — С. 49 – 52.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=142814&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	В статье осуществлена попытка структурирования компетенций через характеристики Национальной рамки квалификаций в РФ, Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», методики оценки уровня квалификации педагогических работников, а также таксономии педагогических целей. Технократическая парадигма в образовании доведена в высшем образовании до значения безальтернативной ценности, тогда как аргументов в свою пользу хватает и у сторонников гуманистической парадигмы в образовании. В работе отмечается необходимость их интеграции. Интеграция технократической и гуманитарной парадигмы в высшем образовании интерпретированы в статье как актуальная педагогическая проблема, требующая решения, фундаментального исследования	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	технократическая парадигма	ru_RU
dc.subject	гуманитарная парадигма	ru_RU
dc.subject	педагог профессионального обучения	ru_RU
dc.title	Интеграция технократической и гуманитарной парадигмы в подготовке будущих педагогов профессионального обучения	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU