| Form of presentation | Articles in international journals and collections |
| Year of publication | 2018 |
| Язык | английский |
|
Aetdinova Rasulya Rifkatovna, author
Misbakhova Albina Gayazovna, author
Safargaliev Ernst Raisovich, author
|
| Bibliographic description in the original language |
Misbakhova Albina G., Safargaliev Ernst R., Aetdinova Rasulya R., Professional Orientation Is The Basis of The Educational Processin The Secondary School//MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS. - 2018. - Vol.8, Is.11. - P.317-327. |
| Annotation |
Частью нашей повседневной жизни становятся профессии, о которых ещё несколько лет назад можно было прочитать в фантастических произведениях, поэтому важно, чтобы школьная профессиональная ориентация шла в ногу со временем, необходимо знакомить современных школьников с миром профессий завтрашнего дня. Поэтому было проведено анкетирование, в ходе которого было опрошено три группы респондентов: школьники; работающая молодёжь; работодатели. Всего было опрошено 630 человек. В ходе опроса было выявлено, что только 18,0% учащихся смогли выбрать определённую профессию, только 15,3% школьников знают, где они смогут работать после окончания учёбы.Школьники выбирают традиционные профессии.Не совпадают факторы выбора профессии у школьников с молодыми специалистами и работодателями: для школьников при выборе профессии важны карьерный рост и высокий денежный доход. Для работающей молодёжи важнее всего благоприятные условия труда и достойный уровень оплаты труда. Работодатели считают, что специалистов привлекают также благоприятные условия труда и достойный уровень оплаты труда. Следовательно, необходимо выстроить образовательный процесс в тесном взаимодействии с профессиональной ориентации, при этом устранить разрыв между знаниями, которые школьники получают в ходе учебного процесса и знаниями, где их можно применить на практике. При этом требуется разработать модель сетевого взаимодействия между: школой, ВУЗом (СУЗом) и предприятием. Процесс профессиональной ориентации нужно начинать не в старших классах – к этому моменту учащийся уже точно должен ориентироваться в своей будущей профессии, он должен запускаться с начала средней школы. |
| Keywords |
Education, school, secondry school |
| The name of the journal |
Modern Journal of Language Teaching Methods
|
| Please use this ID to quote from or refer to the card |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=197033&p_lang=2 |
Full metadata record  |
| Field DC |
Value |
Language |
| dc.contributor.author |
Aetdinova Rasulya Rifkatovna |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Misbakhova Albina Gayazovna |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Safargaliev Ernst Raisovich |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2018-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2018-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2018 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Misbakhova Albina G., Safargaliev Ernst R., Aetdinova Rasulya R., Professional Orientation Is The Basis of The Educational Processin The Secondary School//MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS. - 2018. - Vol.8, Is.11. - P.317-327. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=197033&p_lang=2 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Modern Journal of Language Teaching Methods |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Частью нашей повседневной жизни становятся профессии, о которых ещё несколько лет назад можно было прочитать в фантастических произведениях, поэтому важно, чтобы школьная профессиональная ориентация шла в ногу со временем, необходимо знакомить современных школьников с миром профессий завтрашнего дня. Поэтому было проведено анкетирование, в ходе которого было опрошено три группы респондентов: школьники; работающая молодёжь; работодатели. Всего было опрошено 630 человек. В ходе опроса было выявлено, что только 18,0% учащихся смогли выбрать определённую профессию, только 15,3% школьников знают, где они смогут работать после окончания учёбы.Школьники выбирают традиционные профессии.Не совпадают факторы выбора профессии у школьников с молодыми специалистами и работодателями: для школьников при выборе профессии важны карьерный рост и высокий денежный доход. Для работающей молодёжи важнее всего благоприятные условия труда и достойный уровень оплаты труда. Работодатели считают, что специалистов привлекают также благоприятные условия труда и достойный уровень оплаты труда. Следовательно, необходимо выстроить образовательный процесс в тесном взаимодействии с профессиональной ориентации, при этом устранить разрыв между знаниями, которые школьники получают в ходе учебного процесса и знаниями, где их можно применить на практике. При этом требуется разработать модель сетевого взаимодействия между: школой, ВУЗом (СУЗом) и предприятием. Процесс профессиональной ориентации нужно начинать не в старших классах – к этому моменту учащийся уже точно должен ориентироваться в своей будущей профессии, он должен запускаться с начала средней школы. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
Education |
ru_RU |
| dc.subject |
school |
ru_RU |
| dc.subject |
secondry school |
ru_RU |
| dc.title |
Professional Orientation Is The Basis of The Educational Processin The Secondary School |
ru_RU |
| dc.type |
Articles in international journals and collections |
ru_RU |
|
RUS 
中文 
ES 
Sitemap
