KFU. Card publication. Измерение образовательных достижений пятиклассников по мате- матике: связь с самооценкой и интересом

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ИЗМЕРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ ПО МАТЕ- МАТИКЕ: СВЯЗЬ С САМООЦЕНКОЙ И ИНТЕРЕСОМ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Lebedeva Nataliya Vladimirovna, author

Other authors

Vilkova Kseniya Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Lebedeva N.V., Vilkova K.A. Izmerenie obrazovatelnykh dostizheniy pyatiklassnikov po matematike: svyaz s samoocenkoy i interesom // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie . 2019 . T . 24 . No 6 . C . 74—84 . doi: 10 .17759/pse .2019240607

Annotation

Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie

Keywords

образовательные достижения по математике, Student Achievement Monitoring, самооценка, интерес, моделирование структурны- ми уравнениями .

The name of the journal

Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=276339&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Lebedeva Nataliya Vladimirovna	ru_RU
dc.contributor.author	Vilkova Kseniya Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Лебедева Н.В., Вилкова К.А. Измерение образовательных достижений пятиклассников по математике: связь с самооценкой и интересом // Психологическая наука и образование . 2019 . Т . 24 . No 6 . C . 74—84 . doi: 10 .17759/pse .2019240607	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=276339&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie	ru_RU
dc.description.abstract	Образовательные достижения учеников могут быть связаны не только с уров- нем полученных знаний, но и с такими индивидуальными характеристиками, как самооценка и интерес . На примере изучения математики в нашем иссле- довании основной целью является рассмотрение связи между тремя пере- менными: образовательными результатами по математике, математической самооценкой и интересом к этому предмету . Мы проверяем три гипотезы о: (1) связи между уровнем самооценки и образовательными достижениями; (2) связи между познавательным интересом и образовательными достижения- ми; (3) модерирующем эффекте познавательного интереса в связи между самооценкой и образовательными достижениями . В исследовании приняли участие ученики пятого класса (N=316, средний возраст — 11 лет, 56% — де- вочки), которые решали тест по математике и отвечали на вопросы личност- ного опросника . В результате мы показали, что высокие образовательные достижения по математике связаны с высоким уровнем математической самооценки, p<0,001 . При этом связь между этими переменными не моде- рируется интересом к математике, p>0,05 . Мы можем заключить, что своев- ременное определение уровня самооценки и дальнейшее поддержание ее на достаточном уровне будут способствовать профориентации школьников .	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	образовательные достижения по математике	ru_RU
dc.subject	Student Achievement Monitoring	ru_RU
dc.subject	самооценка	ru_RU
dc.subject	интерес	ru_RU
dc.subject	моделирование структурны- ми уравнениями .	ru_RU
dc.title	Измерение образовательных достижений пятиклассников по мате- матике: связь с самооценкой и интересом	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU