КФУ. Карточка публикации. ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНИКАХ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНИКАХ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2013

Авторы, сотрудники КФУ

Исхакова Альфия Рафкатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНИКАХ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ/ Современные тенденции в образовании и науке сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г.: в 26 частях. Тамбов, 2013. С. 72-74.

Аннотация

Современные тенденции в образовании и науке :сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г.: в 26 частях. Тамбов, 2013. С. 72-74.

Ключевые слова

язык, мышление, филогенез, гносеологический подход,психологический подход,нейрофизиологический подход.

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=100860

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Исхакова Альфия Рафкатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2013	ru_RU
dc.identifier.citation	ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНИКАХ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ/ Современные тенденции в образовании и науке сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г.: в 26 частях. Тамбов, 2013. С. 72-74.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=100860	ru_RU
dc.description.abstract	Современные тенденции в образовании и науке :сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г.: в 26 частях. Тамбов, 2013. С. 72-74.	ru_RU
dc.description.abstract	основываясь на результаты изучения степени освещенности соотношения языка и мышления , автор приходит к выводу,что в учебниках конца 20 века данная проблема освещается в гносеологическом аспекте,в учебниках начала 21 века-в нейрофизиологическом.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	язык	ru_RU
dc.subject	мышление	ru_RU
dc.subject	филогенез	ru_RU
dc.subject	гносеологический подход	ru_RU
dc.subject	психологический подход	ru_RU
dc.subject	нейрофизиологический подход.	ru_RU
dc.title	ОСВЕЩЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНИКАХ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU