КФУ. Карточка публикации. РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2015

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ахметшина Гульназ Радиковна, автор

Салахов Расых Фарукович, автор

Салахова Рада Инсафовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Салахов Р.Ф. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА / Р.Ф. Салахов, Р.И. Салахова, Г.Р. Ахметшина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 3. - URL: www.science-education.ru/123-19663 (дата обращения: 16.07.2015).

Аннотация

Аннотация: в предлагаемой статье рассматриваются теоретические основы личностно-ориентированного подхода как методологической основы развития способности к творческой самореализации у студентов вуза. Проблематика исследования детерминировала необходимость целенаправленного изучения и теоретического обоснования личностно-ориентированного подхода в рамках образовательной деятельности. Автором раскрыты структурные компоненты данного подхода. Личностно-ориентированный подход описан как единство личностного, деятельностного и технологического компонентов. На основе развернутого анализа указанных компонентов предложена рабочая трактовка личностно-ориентированного подхода. Автором выделяются три основные группы модели личностно-ориентированного подхода: социально-педагогическая, предметно-дидактическая, психологическая, на основе которых описываются возможности личностно-ориентированного подхода при развитии способности к творческой самореализации студентов вуза.

Ключевые слова

Ключевые слова: самореализация студента, личностно-ориентированный подход, образовательная деятельность, творческая самореализация студента, самоактуализация.

Название журнала

Современные проблемы науки и образования/ Электронный научный журнал

Ссылка для РПД

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/104509/Lichnostno_orientirovannyj....pdf?sequence=1&isAllowed=y

URL

http://www.science-education.ru/123-19663

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=111058

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Lichnostno_orientirovannyj....pdf	0,15	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ахметшина Гульназ Радиковна	ru_RU
dc.contributor.author	Салахов Расых Фарукович	ru_RU
dc.contributor.author	Салахова Рада Инсафовна	ru_RU
dc.contributor.author	Салахова Рада Инсафовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2015-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2015	ru_RU
dc.identifier.citation	Салахов Р.Ф. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА / Р.Ф. Салахов, Р.И. Салахова, Г.Р. Ахметшина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 3. - URL: www.science-education.ru/123-19663 (дата обращения: 16.07.2015).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=111058	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования/ Электронный научный журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация: в предлагаемой статье рассматриваются теоретические основы личностно-ориентированного подхода как методологической основы развития способности к творческой самореализации у студентов вуза. Проблематика исследования детерминировала необходимость целенаправленного изучения и теоретического обоснования личностно-ориентированного подхода в рамках образовательной деятельности. Автором раскрыты структурные компоненты данного подхода. Личностно-ориентированный подход описан как единство личностного, деятельностного и технологического компонентов. На основе развернутого анализа указанных компонентов предложена рабочая трактовка личностно-ориентированного подхода. Автором выделяются три основные группы модели личностно-ориентированного подхода: социально-педагогическая, предметно-дидактическая, психологическая, на основе которых описываются возможности личностно-ориентированного подхода при развитии способности к творческой самореализации студентов вуза.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Ключевые слова: самореализация студента	ru_RU
dc.subject	личностно-ориентированный подход	ru_RU
dc.subject	образовательная деятельность	ru_RU
dc.subject	творческая самореализация студента	ru_RU
dc.subject	самоактуализация.	ru_RU
dc.title	РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU