КФУ. Карточка публикации. Сравнение показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников на разных этапах начального обучения

RUS

- EN
- 中文
- ES

СРАВНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СЕЛЬСКИХ И ГОРОДСКИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2013

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Курбанова Айслу Тагировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Курбанова А.Т. Сравнение показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников на разных этапах начального обучения /А.Т.Курбанова //Образование и саморазвитие.— 2013. — № 2 (36). — С.125-131.

Аннотация

Описаны результаты эмпирического исследования словесно-логического мышления младших школьников с помощью методики Э.Ф.Замбацявичене. Изучена динамика показателей осведомленности, классифицирования, установления логической связи, обобщения, общего уровня словесно-логического мышления у учащихся 1-4-х классов. Проведено статистическое сравнение городских русскоязычных учащихся и сельских школьников ? татар-билингвов. Выявлены достоверные различия показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников, а также различия в их динамике в ходе начального обучения.

Ключевые слова

словесно-логическое мышление, осведомленность, классифицирование, установление логической связи, обобщение

Название журнала

Образование и саморазвитие

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=124087

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Курбанова Айслу Тагировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2013	ru_RU
dc.identifier.citation	Курбанова А.Т. Сравнение показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников на разных этапах начального обучения /А.Т.Курбанова //Образование и саморазвитие.— 2013. — № 2 (36). — С.125-131.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=124087	ru_RU
dc.description.abstract	Образование и саморазвитие	ru_RU
dc.description.abstract	Описаны результаты эмпирического исследования словесно-логического мышления младших школьников с помощью методики Э.Ф.Замбацявичене. Изучена динамика показателей осведомленности, классифицирования, установления логической связи, обобщения, общего уровня словесно-логического мышления у учащихся 1-4-х классов. Проведено статистическое сравнение городских русскоязычных учащихся и сельских школьников ? татар-билингвов. Выявлены достоверные различия показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников, а также различия в их динамике в ходе начального обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	словесно-логическое мышление	ru_RU
dc.subject	осведомленность	ru_RU
dc.subject	классифицирование	ru_RU
dc.subject	установление логической связи	ru_RU
dc.subject	обобщение	ru_RU
dc.title	Сравнение показателей словесно-логического мышления сельских и городских младших школьников на разных этапах начального обучения	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU