Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
Год публикации | 2016 |
Язык | русский |
|
Файзрахманов Ирек Магсумович, автор
Файзрахманова Айгуль Линаровна, автор
|
Библиографическое описание на языке оригинала |
Файзрахманова, А.Л. Роль учителя технологии в формировании профориентационно значимой компетентности учащихся / Файзрахманова А.Л., Файзрахманов И.М.
// Технологическое образование в школе и вузе Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 129-134. |
Аннотация |
Технологическое образование в школе и вузе Материалы Всероссийской научно-практической конференции |
Ключевые слова |
ПРОФОРИЕНТАЦИОННО ЗНАЧИМАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ |
Название журнала |
Технологическое образование в школе и вузе Материалы Всероссийской научно-практической конференции
|
URL |
http://elibrary.ru/item.asp?id=25702374 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=129904 |
Полная запись метаданных |
Поле DC |
Значение |
Язык |
dc.contributor.author |
Файзрахманов Ирек Магсумович |
ru_RU |
dc.contributor.author |
Файзрахманова Айгуль Линаровна |
ru_RU |
dc.date.accessioned |
2016-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
dc.date.available |
2016-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
dc.date.issued |
2016 |
ru_RU |
dc.identifier.citation |
Файзрахманова, А.Л. Роль учителя технологии в формировании профориентационно значимой компетентности учащихся / Файзрахманова А.Л., Файзрахманов И.М.
// Технологическое образование в школе и вузе Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 129-134. |
ru_RU |
dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=129904 |
ru_RU |
dc.description.abstract |
Технологическое образование в школе и вузе Материалы Всероссийской научно-практической конференции |
ru_RU |
dc.description.abstract |
В статье актуализируется проблема формирования профориентационно значимой компетентности у учащихся средних классов. В целях эффективного формирования профориентационно значимой компетентности предлагается реализация комплекса педагогических условий, среди которых выделяется использование непосредственного коммуникативного взаимодействия учителя технологии и ученика. |
ru_RU |
dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
dc.subject |
ПРОФОРИЕНТАЦИОННО ЗНАЧИМАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ |
ru_RU |
dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ |
ru_RU |
dc.title |
Роль учителя технологии в формировании профориентационно значимой компетентности учащихся |
ru_RU |
dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|