КФУ. Карточка публикации. Педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РИСКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Асхадуллина Наиля Нургаяновна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Асхадуллина, Н. Н. Педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя / Н. Н. Асхадуллина // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология, 2016. №52(7). - С. 39-46.

Аннотация

Педагогическими условиями формирования рискологической компетенции будущего учителя являются: образование мотивированной способности преподавателей к процессуальному оцениванию формирования рискологической компетенции студентов; развитие рискологического мышления студентов; организация мониторинга формирования рискологической компетенции будущего учителя. Автор высказывает мысль о том, что педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя позволяют обеспечить эффективное функционирование и развитие процесса профессиональной подготовки студентов к инновационной педагогической деятельности.

Ключевые слова

инновационная педагогическая деятельность; педагогический риск; рискологическая компетенция; педагогические условия; мотивированная способность к процессуальному оцениванию; рискологическое мышление; мониторинг; РИСК-функции (развивающая, инициирующая, стимулирующая, корректирующая)

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования

URL

http://elibrary.ru/item.asp?id=26601334

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=137007

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Problemy_sovremennogo_ped_obrazovaniya_avgust_2016_principy_RK.pdf	0,55	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Асхадуллина Наиля Нургаяновна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя / Н. Н. Асхадуллина // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология, 2016. №52(7). - С. 39-46.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=137007	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогическими условиями формирования рискологической компетенции будущего учителя являются: образование мотивированной способности преподавателей к процессуальному оцениванию формирования рискологической компетенции студентов; развитие рискологического мышления студентов; организация мониторинга формирования рискологической компетенции будущего учителя. Автор высказывает мысль о том, что педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя позволяют обеспечить эффективное функционирование и развитие процесса профессиональной подготовки студентов к инновационной педагогической деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	инновационная педагогическая деятельность; педагогический риск; рискологическая компетенция; педагогические условия; мотивированная способность к процессуальному оцениванию; рискологическое мышление; мониторинг; РИСК-функции (развивающая	ru_RU
dc.subject	инициирующая	ru_RU
dc.subject	стимулирующая	ru_RU
dc.subject	корректирующая)	ru_RU
dc.title	Педагогические условия формирования рискологической компетенции будущего учителя	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU