КФУ. Карточка публикации. Использование критических статей в современном школьном изучении литературы

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Крылов Вячеслав Николаевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Крылов В. Н. Использование критических статей в современном школьном изучении литературы // Литература в школе. – 2016. -№9. С. 20-23

Аннотация

В статье рассмотрены возможности использования критики в изучении русской литературы. В школьном курсе литературы в основном представлен традиционный и ограниченный круг критических источников. Критика применяется лишь как иллюстративный материал к анализу литературного произведения. Однако критические статьи дают уникальную возможность для реконструкции историко-литературного контекста. Обращение к отрицательным и спорным статьям позволяет создать проблемную ситуацию на уроке. Наиболее плодотворно сопоставление различных точек зрения на литературное произведение, высказанных критиками. Изучение литературно-критического текста позволяет понять особенности интерпретации литературного произведения.

Ключевые слова

литературная критика, контекст, проблемная ситуация, интерпретация, сопоставление

Название журнала

Литература в школе

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=137701

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Крылов Вячеслав Николаевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Крылов В. Н. Использование критических статей в современном школьном изучении литературы // Литература в школе. – 2016. -№9. С. 20-23	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=137701	ru_RU
dc.description.abstract	Литература в школе	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассмотрены возможности использования критики в изучении русской литературы. В школьном курсе литературы в основном представлен традиционный и ограниченный круг критических источников. Критика применяется лишь как иллюстративный материал к анализу литературного произведения. Однако критические статьи дают уникальную возможность для реконструкции историко-литературного контекста. Обращение к отрицательным и спорным статьям позволяет создать проблемную ситуацию на уроке. Наиболее плодотворно сопоставление различных точек зрения на литературное произведение, высказанных критиками. Изучение литературно-критического текста позволяет понять особенности интерпретации литературного произведения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	литературная критика	ru_RU
dc.subject	контекст	ru_RU
dc.subject	проблемная ситуация	ru_RU
dc.subject	интерпретация	ru_RU
dc.subject	сопоставление	ru_RU
dc.title	Использование критических статей в современном школьном изучении литературы	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU