КФУ. Карточка публикации. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Мухаметзянова Флера Габдульбаровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

ГЕРАСИМОВА В.В., МУХАМЕТЗЯНОВА Ф.Г., БОРОДАЕВА А.Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ / В.В. ГЕРАСИМОВА, Ф.Г. МУХАМЕТЗЯНОВА, А.Ф. БОРОДАЕВА // ИНКЛЮЗИЯ В ОБРАЗОВАНИИ. - 2016. - №2(2). - С. 174-182

Аннотация

Статья посвящена вопросу формирования психологической готовности педагогов образовательных организаций к инклюзивной практике. Приведены основные проблемы и риски в реализации инклюзивного подхода педагогами. Раскрыт понятийный аппарат психологической готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ и приведены основные ориентиры в ее формировании и развитии.

Ключевые слова

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ПРОБЛЕМЫ, РИСКИ, ОРИЕНТИРЫ, PSYCHOLOGICAL READINESS, INCLUSIVE PRACTICE, CHILDREN WITH HIA, ISSUES, RISKS, BENCHMARKS

Название журнала

Инклюзия в образовании

URL

http://elibrary.ru/item.asp?id=27261523

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=147903

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мухаметзянова Флера Габдульбаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	ГЕРАСИМОВА В.В., МУХАМЕТЗЯНОВА Ф.Г., БОРОДАЕВА А.Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ / В.В. ГЕРАСИМОВА, Ф.Г. МУХАМЕТЗЯНОВА, А.Ф. БОРОДАЕВА // ИНКЛЮЗИЯ В ОБРАЗОВАНИИ. - 2016. - №2(2). - С. 174-182	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=147903	ru_RU
dc.description.abstract	Инклюзия в образовании	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена вопросу формирования психологической готовности педагогов образовательных организаций к инклюзивной практике. Приведены основные проблемы и риски в реализации инклюзивного подхода педагогами. Раскрыт понятийный аппарат психологической готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ и приведены основные ориентиры в ее формировании и развитии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА	ru_RU
dc.subject	ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ)	ru_RU
dc.subject	ПРОБЛЕМЫ	ru_RU
dc.subject	РИСКИ	ru_RU
dc.subject	ОРИЕНТИРЫ	ru_RU
dc.subject	PSYCHOLOGICAL READINESS	ru_RU
dc.subject	INCLUSIVE PRACTICE	ru_RU
dc.subject	CHILDREN WITH HIA	ru_RU
dc.subject	ISSUES	ru_RU
dc.subject	RISKS	ru_RU
dc.subject	BENCHMARKS	ru_RU
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU