КФУ. Карточка публикации. О феномене фасилитации в высшем образовании

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

О ФЕНОМЕНЕ ФАСИЛИТАЦИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Мухаметзянова Флера Габдульбаровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Мухаметзянова. Ф.Г, Хайрутдинов Р.Р. О феномене фасилитации в высшем образовании // Казанский педагогический журнал. -2017, № 1.- С. 45-50(ВАК).

Аннотация

Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что в высшем образовании России появился новый социально-педагогический феномен – фасилитация. Цель статьи заключается в обосновании понятия фасилитатор в высшем образовании наряду с терминологическим рядом понятий: коуч, ментор, тьютор, эдвайзер. Ведущим методом исследования данной проблемы является метод теоретического анализа, позволяющий рассматривать фасилитацию в высшем образовании в социальном и педагогическом контекстах. Основным подходом, заложенным в основу решения данной проблемы, является субъектно-ориентированный подход к студентам вуза, необходимый для создания преподавателем вуза ситуации фасилитации для развития студента как субъекта учебно-профессиональной деятельности. Результаты статьи отражают задачи социальной и педагогической фасилитации в высшем образовании. Практическая значимость заключается в возможности экстраполяции результатов статьи в профессиональную подготовку бакалавров и будущих преподавателей.

Ключевые слова

фассилитация, социальная фасилитация, педагогическая фасилитация, коуч, ментор, тьютор, фасилитато?, эдвайзер, методы фасилитатора, фасилитация как метод, ?атрибутивное кольцо? преподавателя фасилитатора

Название журнала

Казанский педагогический журнал

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=153978

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мухаметзянова Флера Габдульбаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Мухаметзянова. Ф.Г, Хайрутдинов Р.Р. О феномене фасилитации в высшем образовании // Казанский педагогический журнал. -2017, № 1.- С. 45-50(ВАК).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=153978	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский педагогический журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность заявленной в статье проблемы обусловлена тем, что в высшем образовании России появился новый социально-педагогический феномен – фасилитация. Цель статьи заключается в обосновании понятия фасилитатор в высшем образовании наряду с терминологическим рядом понятий: коуч, ментор, тьютор, эдвайзер. Ведущим методом исследования данной проблемы является метод теоретического анализа, позволяющий рассматривать фасилитацию в высшем образовании в социальном и педагогическом контекстах. Основным подходом, заложенным в основу решения данной проблемы, является субъектно-ориентированный подход к студентам вуза, необходимый для создания преподавателем вуза ситуации фасилитации для развития студента как субъекта учебно-профессиональной деятельности. Результаты статьи отражают задачи социальной и педагогической фасилитации в высшем образовании. Практическая значимость заключается в возможности экстраполяции результатов статьи в профессиональную подготовку бакалавров и будущих преподавателей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	фассилитация	ru_RU
dc.subject	социальная фасилитация	ru_RU
dc.subject	педагогическая фасилитация	ru_RU
dc.subject	коуч	ru_RU
dc.subject	ментор	ru_RU
dc.subject	тьютор	ru_RU
dc.subject	фасилитато?	ru_RU
dc.subject	эдвайзер	ru_RU
dc.subject	методы фасилитатора	ru_RU
dc.subject	фасилитация как метод	ru_RU
dc.subject	?атрибутивное кольцо? преподавателя фасилитатора	ru_RU
dc.title	О феномене фасилитации в высшем образовании	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU