КФУ. Карточка публикации. Особенности половой дифференциации обучения мальчиков и девочек в школе

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОСОБЕННОСТИ ПОЛОВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК В ШКОЛЕ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2010

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Дульмухаметова Гульнара Фаридовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Дульмухаметова Г.Ф. Особенности половой дифференциации обучения мальчиков и девочек в школе / Г.Ф. Дульмухаметова // В мире научных открытий. 2010. № 4-7. С. 81-82.

Аннотация

Вопрос о существовании двух полов фундаментален. Самая первая категория, в которой осмысливает себя ребенок, - это половая принадлежность. Еще Л.Фейербах указывал, что осознание индивидом себя в качестве мальчика и девочки является условием успешного развития личности. Он писал, что «личность есть ничто без полового различия» [4]. Поэтому в процессе воспитания полноценной личности недопустима как абсолютизация различий между полами, так и недооценка последних.

Ключевые слова

половая дифференциация, обучение, младшие школьники, воспитание

Название журнала

В мире научных открытий

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=163024

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Дульмухаметова Гульнара Фаридовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2010	ru_RU
dc.identifier.citation	Дульмухаметова Г.Ф. Особенности половой дифференциации обучения мальчиков и девочек в школе / Г.Ф. Дульмухаметова // В мире научных открытий. 2010. № 4-7. С. 81-82.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=163024	ru_RU
dc.description.abstract	В мире научных открытий	ru_RU
dc.description.abstract	Вопрос о существовании двух полов фундаментален. Самая первая категория, в которой осмысливает себя ребенок, - это половая принадлежность. Еще Л.Фейербах указывал, что осознание индивидом себя в качестве мальчика и девочки является условием успешного развития личности. Он писал, что «личность есть ничто без полового различия» [4]. Поэтому в процессе воспитания полноценной личности недопустима как абсолютизация различий между полами, так и недооценка последних.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	половая дифференциация	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	воспитание	ru_RU
dc.title	Особенности половой дифференциации обучения мальчиков и девочек в школе	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU