КФУ. Карточка публикации. Системно-деятельностный подход в обучении говорению

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Тарасова Фануза Харисовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Тарасова Ф.Х. Системно-деятельностный подход при обучении говорению/ Ф.Х.Тарасова , Л.Г.Ильясова, А.М.Тарасов //Вестн. Проблемы современного педагогического образования,- Ялта, 2017.- С.266-273.

Аннотация

Одной из главных задач учителя иностранного языка на сегодняшний день является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у обучающихся сформировались потребности и способности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями в результате собственного поиска. Целью данного исследования явилось изучение эффективности применения системно-деятельностного подхода в обучении говорению на уроках иностранного языка.

Ключевые слова

системно-деятельностный подход, обучение, говорение

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=166369

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Тарасова Фануза Харисовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Тарасова Ф.Х. Системно-деятельностный подход при обучении говорению/ Ф.Х.Тарасова , Л.Г.Ильясова, А.М.Тарасов //Вестн. Проблемы современного педагогического образования,- Ялта, 2017.- С.266-273.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=166369	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования	ru_RU
dc.description.abstract	Одной из главных задач учителя иностранного языка на сегодняшний день является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у обучающихся сформировались потребности и способности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями в результате собственного поиска. Целью данного исследования явилось изучение эффективности применения системно-деятельностного подхода в обучении говорению на уроках иностранного языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	системно-деятельностный подход	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	говорение	ru_RU
dc.title	Системно-деятельностный подход в обучении говорению	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU