КФУ. Карточка публикации. Культурологический потенциал чтения как фактора развития детской одаренности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЧТЕНИЯ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2017

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Шастина Елена Михайловна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Шатунова О.В., Шастина Е.М., Бородина Т.Ф. Культурологический потенциал чтения как фактора развития детской одаренности // Педагогика и просвещение. — 2017. - № 4. - С.47-53.

Аннотация

Предметом исследования является чтение как культурологический фактор развития детской одаренности. Модернизация российского образования предполагает курс на его гуманизацию и гуманитаризацию, что определяет значимость культурологического подхода к исследованию педагогических проблем. Цель настоящей статьи состоит в описании роли чтения как культурологического фактора, способствующего выявлению одаренности детей и создающего предпосылки для ее развития. Авторы выносят на обсуждение ряд вопросов, касающихся выявления роли чтения на одаренность на разных этапах физиологического и личностного развития. Методами исследования выступают изучение и обобщение передового педагогического опыта по развитию детской одаренности, наблюдение, анкетирование, статистические методы. В работе представлены результаты исследования, в котором приняли участие 130 преподавателей Елабужского института Казанского федерального университета в возрасте от 25 до 79 лет, характеризующихся ярко выраженными личностными

Ключевые слова

детская одаренность, развитие одаренности, виды одаренности, чтение, культурологический фактор, культурологический подход, читательская активность, читательская грамотность, личностное развитие, досуговое чтение

Название журнала

Педагогика и просвещение

URL

http://e-notabene.ru/pped/article_24401.html

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=173013

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Шастина Елена Михайловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Шатунова О.В., Шастина Е.М., Бородина Т.Ф. Культурологический потенциал чтения как фактора развития детской одаренности // Педагогика и просвещение. — 2017. - № 4. - С.47-53.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=173013	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика и просвещение	ru_RU
dc.description.abstract	Предметом исследования является чтение как культурологический фактор развития детской одаренности. Модернизация российского образования предполагает курс на его гуманизацию и гуманитаризацию, что определяет значимость культурологического подхода к исследованию педагогических проблем. Цель настоящей статьи состоит в описании роли чтения как культурологического фактора, способствующего выявлению одаренности детей и создающего предпосылки для ее развития. Авторы выносят на обсуждение ряд вопросов, касающихся выявления роли чтения на одаренность на разных этапах физиологического и личностного развития. Методами исследования выступают изучение и обобщение передового педагогического опыта по развитию детской одаренности, наблюдение, анкетирование, статистические методы. В работе представлены результаты исследования, в котором приняли участие 130 преподавателей Елабужского института Казанского федерального университета в возрасте от 25 до 79 лет, характеризующихся ярко выраженными личностными	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	детская одаренность	ru_RU
dc.subject	развитие одаренности	ru_RU
dc.subject	виды одаренности	ru_RU
dc.subject	чтение	ru_RU
dc.subject	культурологический фактор	ru_RU
dc.subject	культурологический подход	ru_RU
dc.subject	читательская активность	ru_RU
dc.subject	читательская грамотность	ru_RU
dc.subject	личностное развитие	ru_RU
dc.subject	досуговое чтение	ru_RU
dc.title	Культурологический потенциал чтения как фактора развития детской одаренности	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU