КФУ. Карточка публикации. Особенности прогностической компетентности младших школьников с расстройствами психологического развития

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОСОБЕННОСТИ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Артемьева Татьяна Васильевна, автор

Авторы, студенты КФУ

Гафурова Алсу Рашатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гафурова А.Р. Особенности прогностической компетентности младших школьников с расстройствами психологического развития / А.Р.Гафурова, Т.В.Артемьева // Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве: Матери-алы II Международной научно-практической конференции 19 апреля 2018 г., г.Уфа / Отв. ред. Т.И.Политаева. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2018. – С.134-139

Аннотация

Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве

Ключевые слова

прогностическая компетентность, младший школьник, расстройство психологического развития,

Название журнала

Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=181679

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Gafurova__Artemeva.pdf	0,42	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Артемьева Татьяна Васильевна	ru_RU
dc.contributor.author	Гафурова Алсу Рашатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Гафурова А.Р. Особенности прогностической компетентности младших школьников с расстройствами психологического развития / А.Р.Гафурова, Т.В.Артемьева // Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве: Матери-алы II Международной научно-практической конференции 19 апреля 2018 г., г.Уфа / Отв. ред. Т.И.Политаева. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2018. – С.134-139	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=181679	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогические традиции и инновации в образовании, культуре и искусстве	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены результаты эмпирического исследования прогностической компетентности младших школьников с расстройствами психологического развития. Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что для детей младшего школьного возраста с расстройствами психологического развития характерно преобладание ситуативных форм общения, незрелость в коммуникативной сфере, склонность к пессимистическим установкам, обедненность прогноза, недостаточное выделение компонентов ситуации.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	прогностическая компетентность	ru_RU
dc.subject	младший школьник	ru_RU
dc.subject	расстройство психологического развития	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Особенности прогностической компетентности младших школьников с расстройствами психологического развития	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU