КФУ. Карточка публикации. Голикова Г.А., Мотигуллина А.Р., Замалиева Л.Ф. Концептный анализ на уроке литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на материале русской и татарской прозы): Учебное пособие. – Казань: КФУ, 2018.

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГОЛИКОВА Г.А., МОТИГУЛЛИНА А.Р., ЗАМАЛИЕВА Л.Ф. КОНЦЕПТНЫЙ АНАЛИЗ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОЙ И ТАТАРСКОЙ ПРОЗЫ): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. &NDASH; КАЗАНЬ: КФУ, 2018. &NDASH; 71 С.

Форма представления

Учебные пособия без грифа

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Голикова Гузяль Азгаровна, автор

Замалиева Луиза Фирдусовна, автор

Мотигуллина Альфия Рухулловна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Голикова Г.А., Мотигуллина А.Р., Замалиева Л.Ф. Концептный анализ на уроке литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на материале русской и татарской прозы): Учебное пособие. – Казань: КФУ, 2018. – 71 с.

Аннотация

Данное учебное пособие посвящено вопросу школьного анализа в новых педагогических условиях. Авторы предлагают альтернативный путь разбора произведения в школе ? через анализ концептов. В пособии рассматривается понятие ?концепт?, определена методология концептного анализа на уроке литературы, представлен сравнительный концептный анализ произведений русских и татарских авторов ХХ века, который может стать основой литературоведческой концепции уроков литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода. Рассмотрены животные и природные бытийные концепты, являющиеся ключевыми в освоении идейной организации представленных произведений.

Ключевые слова

анализ, ФГОС, концепт, русская проза, татарская проза

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=181950

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Голикова Гузяль Азгаровна	ru_RU
dc.contributor.author	Замалиева Луиза Фирдусовна	ru_RU
dc.contributor.author	Мотигуллина Альфия Рухулловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Голикова Г.А., Мотигуллина А.Р., Замалиева Л.Ф. Концептный анализ на уроке литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на материале русской и татарской прозы): Учебное пособие. – Казань: КФУ, 2018. – 71 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=181950	ru_RU
dc.description.abstract	Данное учебное пособие посвящено вопросу школьного анализа в новых педагогических условиях. Авторы предлагают альтернативный путь разбора произведения в школе ? через анализ концептов. В пособии рассматривается понятие ?концепт?, определена методология концептного анализа на уроке литературы, представлен сравнительный концептный анализ произведений русских и татарских авторов ХХ века, который может стать основой литературоведческой концепции уроков литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода. Рассмотрены животные и природные бытийные концепты, являющиеся ключевыми в освоении идейной организации представленных произведений.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	анализ	ru_RU
dc.subject	ФГОС	ru_RU
dc.subject	концепт	ru_RU
dc.subject	русская проза	ru_RU
dc.subject	татарская проза	ru_RU
dc.title	Голикова Г.А., Мотигуллина А.Р., Замалиева Л.Ф. Концептный анализ на уроке литературы в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на материале русской и татарской прозы): Учебное пособие. – Казань: КФУ, 2018. – 71 с.	ru_RU
dc.type	Учебные пособия без грифа	ru_RU