КФУ. Карточка публикации. Укрупнение дидактических единиц в обучении английской грамматике

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОЙ ГРАММАТИКЕ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Борисов Анатолий Михайлович, автор

Авторы, студенты КФУ

Вазиева Гульшат Фирдависовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Борисов А.М., Вазиева Г.Ф. Укрупнение дидактических единиц в обучении английской грамматике //Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» №5(21) 2018. - С. 146 - 154.

Аннотация

В данной статье изучается проблема применения метода укрупнения дидактических единиц в обучении грамматике английского языка как условия формирования навыка грамматического переноса и преодоления фрагментарности знаний. Результатом исследования является создание обобщенной схемы грамматических действий при построении предложений с нереальным условием как укрупненной дидактической единицы, представляющей собой интегрированную информационную единицу.

Ключевые слова

укрупненная дидактическая единица, фрагментарность знаний, перенос обобщенной схемы грамматических действий, информационная общность

Название журнала

Научно-практический электронный журнал Аллея Науки

URL

http://www.alley-science.ru/_5_21__may__2018/

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=183165

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Борисов Анатолий Михайлович	ru_RU
dc.contributor.author	Вазиева Гульшат Фирдависовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Борисов А.М., Вазиева Г.Ф. Укрупнение дидактических единиц в обучении английской грамматике //Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» №5(21) 2018. - С. 146 - 154.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=183165	ru_RU
dc.description.abstract	Научно-практический электронный журнал Аллея Науки	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье изучается проблема применения метода укрупнения дидактических единиц в обучении грамматике английского языка как условия формирования навыка грамматического переноса и преодоления фрагментарности знаний. Результатом исследования является создание обобщенной схемы грамматических действий при построении предложений с нереальным условием как укрупненной дидактической единицы, представляющей собой интегрированную информационную единицу.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	укрупненная дидактическая единица	ru_RU
dc.subject	фрагментарность знаний	ru_RU
dc.subject	перенос обобщенной схемы грамматических действий	ru_RU
dc.subject	информационная общность	ru_RU
dc.title	Укрупнение дидактических единиц в обучении английской грамматике	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU