КФУ. Карточка публикации. Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века)

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (30-50-Е ГОДЫ XX ВЕКА)

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Савина Надежда Николаевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Савина Н.Н. Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века). - Научный диалог. - 2018. - №9.- С. 355-369.

Аннотация

Рассматривается вопрос о сущности такого комплексного метода научно-педагогического исследования, как изучение и обобщение педагогического опыта и его применении в процессе совершенствования учебно-воспитательного процесса в советской средней общеобразовательной школе в послевоенный период. Особое внимание уделяется изучению вопроса о привлечении учителей к использованию данного метода как важнейшему условию их успешного профессионального развития. Выявляются взгляды ученых на роль учителя в исследовании, обобщении и создании не только нового педагогического опыта, но и в развитии педагогической теории. Раскрывается деятельность ученых по определению сущности передового педагогического опыта; выявляется их мнение о трудностях и причинах препятствовавших качественному изучению и обобщению учителями педагогического опыта в середине прошлого века, их вклад в разработку методики изучения и обобщения опыта работы школ и учителей и условия, способствующие повышению эффективности применения

Ключевые слова

Учитель, субъект, профессионально-исследовательская деятельность, передовой педагогический опыт.

Название журнала

Научный диалог

URL

http://nauka-dialog.ru/arxiv/2018/nauchnyij-dialog-2018-9/ --

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=186267

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Савина Надежда Николаевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Савина Н.Н. Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века). - Научный диалог. - 2018. - №9.- С. 355-369.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=186267	ru_RU
dc.description.abstract	Научный диалог	ru_RU
dc.description.abstract	Рассматривается вопрос о сущности такого комплексного метода научно-педагогического исследования, как изучение и обобщение педагогического опыта и его применении в процессе совершенствования учебно-воспитательного процесса в советской средней общеобразовательной школе в послевоенный период. Особое внимание уделяется изучению вопроса о привлечении учителей к использованию данного метода как важнейшему условию их успешного профессионального развития. Выявляются взгляды ученых на роль учителя в исследовании, обобщении и создании не только нового педагогического опыта, но и в развитии педагогической теории. Раскрывается деятельность ученых по определению сущности передового педагогического опыта; выявляется их мнение о трудностях и причинах препятствовавших качественному изучению и обобщению учителями педагогического опыта в середине прошлого века, их вклад в разработку методики изучения и обобщения опыта работы школ и учителей и условия, способствующие повышению эффективности применения	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Учитель	ru_RU
dc.subject	субъект	ru_RU
dc.subject	профессионально-исследовательская деятельность	ru_RU
dc.subject	передовой педагогический опыт.	ru_RU
dc.title	Учитель как субъект профессионально-исследовательской деятельности (30-50-е годы XX века)	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU