КФУ. Карточка публикации. Поуровневое формирование речевой самостоятельности в обучении иностранным языкам на основе технологии «Техно-Р«

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПОУРОВНЕВОЕ ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ &LAQUO;ТЕХНО-Р&LAQUO;

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Васильева Валентина Николаевна, автор

Другие авторы

нет нет , автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Васильева В.Н. Поуровневое формирование речевой самостоятельности в обучении иностранным языкам на основе технологии «Техно-Р«/ В.Н. Васильева// Современный французский язык и инновационные технологии его преподавания: сборник международного научного семинара. - Казань, 2018. - С.93-99

Аннотация

Современный французский язык и инновационные технологии его преподавания

Ключевые слова

технология, обучение, самостоятельность, иностранный язык

Название журнала

Современный французский язык и инновационные технологии его преподавания

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=188206

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Васильева Валентина Николаевна	ru_RU
dc.contributor.author	нет нет	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Васильева В.Н. Поуровневое формирование речевой самостоятельности в обучении иностранным языкам на основе технологии «Техно-Р«/ В.Н. Васильева// Современный французский язык и инновационные технологии его преподавания: сборник международного научного семинара. - Казань, 2018. - С.93-99	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=188206	ru_RU
dc.description.abstract	Современный французский язык и инновационные технологии его преподавания	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются уровни речевой самостоятельности обучаемых в процессуальной структуре технологии «Техно-Р« на примере французского языка, автор показывает специфику копирующей репродуктивно-творческой и конструктивно-творческой речевой самостоятельности обучаемых в овладении иностранным языком.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	технология	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	самостоятельность	ru_RU
dc.subject	иностранный язык	ru_RU
dc.title	Поуровневое формирование речевой самостоятельности в обучении иностранным языкам на основе технологии «Техно-Р«	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU