КФУ. Карточка публикации. О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения« (blended learning) в вузе.

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

О НЕКОТОРЫХ ИТОГАХ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ &LAQUO;СМЕШАННОГО&LAQUO; ОБУЧЕНИЯ&LAQUO; (BLENDED LEARNING) В ВУЗЕ.

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Киреев Борис Николаевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Киреев Б.Н. О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения (blended learning) в вузе/Б.Н.Киреев//Преподаватель XXI век.-2018.- № 3 (1).- С.48-60

Аннотация

В статье на примере эксперимента по использованию “смешанного” обучения при изучении курсов “Гидравлика и гидравлические машины“ и “Транспортная энергетика” рассматриваются условия, влияющие на эффективность данного вида обучения. Выводы сделаны по итогам анкетирования до и после эксперимента и итогах экзаменационной сессии.

Ключевые слова

Смешанное обучение, аудиторное, дистанционное обучение, компетенции, бакалавр, LMS Moodle, гидравлика, анкетирование, педагогическое образование, профессиональное обучение

Название журнала

Преподаватель ХХ1 века

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=189227

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Киреев Борис Николаевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Киреев Б.Н. О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения (blended learning) в вузе/Б.Н.Киреев//Преподаватель XXI век.-2018.- № 3 (1).- С.48-60	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=189227	ru_RU
dc.description.abstract	Преподаватель ХХ1 века	ru_RU
dc.description.abstract	В статье на примере эксперимента по использованию “смешанного” обучения при изучении курсов “Гидравлика и гидравлические машины“ и “Транспортная энергетика” рассматриваются условия, влияющие на эффективность данного вида обучения. Выводы сделаны по итогам анкетирования до и после эксперимента и итогах экзаменационной сессии.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Смешанное обучение	ru_RU
dc.subject	аудиторное	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	бакалавр	ru_RU
dc.subject	LMS Moodle	ru_RU
dc.subject	гидравлика	ru_RU
dc.subject	анкетирование	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	профессиональное обучение	ru_RU
dc.title	О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения« (blended learning) в вузе.	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU