КФУ. Карточка публикации. Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ЭТНОКОМПОНЕНТ И ЕГО РОЛЬ В ПЕРСОНИФИКАЦИИ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО СТАТУСА РУССКОГО ЯЗЫКА ИЛИ ПОЧЕМУ ДЕТИ-БИЛИНГВЫ НЕ ЧИТАЮТ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2016

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Бубекова Лариса Борисовна, автор

Кудрявцева Екатерина Львовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б. Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают/ Е.Л. Кудрявцева, Л.Б. Бубекова // Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. Чебоксары - 2016. С. 10-15.

Аннотация

Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева.

Ключевые слова

Коммуникативная компетенция, национальный характер, национальная картина мира, чтение, билингвизм, этнолингвокультура

Название журнала

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=26304194

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=193222

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бубекова Лариса Борисовна	ru_RU
dc.contributor.author	Кудрявцева Екатерина Львовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б. Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают/ Е.Л. Кудрявцева, Л.Б. Бубекова // Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. Чебоксары - 2016. С. 10-15.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=193222	ru_RU
dc.description.abstract	Культурогенезные функции дошкольного образования: развитие инновационных моделей. Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции. Изд. Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева.	ru_RU
dc.description.abstract	Все составляющие коммуникативной компетенции имеют непосредственную связь с индивидуальностью учащегося. И при определении различий между языком как неродным и как одним из родных в коммуникативных целях мы также склоняемся в сторону личностного отношения между учащимся/ говорящим и языком как сгустком национального сознания / мировосприятия носителя этнокультурного контента. Т.о. один только уровень владения лингвистической составляющей не определяет общего уровня интер- и интракультурной коммуникативной компетенции и не может рассматриваться как единственное основание для ее оценки.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Коммуникативная компетенция	ru_RU
dc.subject	национальный характер	ru_RU
dc.subject	национальная картина мира	ru_RU
dc.subject	чтение	ru_RU
dc.subject	билингвизм	ru_RU
dc.subject	этнолингвокультура	ru_RU
dc.title	Этнокомпонент и его роль в персонификации геополитического статуса русского языка или почему дети-билингвы не читают	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU