КФУ. Карточка публикации. Тенденции развития современной системы дальнейшего образования в странах Евросоюза: координаты и императивы

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА: КООРДИНАТЫ И ИМПЕРАТИВЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Сабирова Диана Рустамовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Тенденции развития современной системы дальнейшего образования в странах Евросоюза: координаты и императивы // Психолого-педагогический поиск. - 2019. - № 1 (49). - С. 102-109

Аннотация

в статье рассматриваются вопросы функционирования современной системы дальнейшего образования в странах Европейского союза. Детально исследуются тенденции развития дальнейшего образования и образования взрослых в Великобритании как провайдера образовательных услуг в пост-обязательной фазе образования. Профессиональное образование в стране рассматривается на 4 ступенях: начальная профессиональная подготовка, ученичество, непрерывное профессиональное образование и реформирование профессиональных навыков (профессиональная экспертиза). Автор раскрывает отличительные черты системы дальнейшего образования в Великобритании: опытная квалифицированная рабочая сила; влияние государственной политики на сектор профессионального образования, сложности финансирования в условиях высокой конкуренции и недостаточных ресурсов.

Ключевые слова

дальнейшее образование, профессиональное образование, страны Евросоюза, Великобритания

Название журнала

Психолого-педагогический поиск

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=199266

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Сабирова Диана Рустамовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Тенденции развития современной системы дальнейшего образования в странах Евросоюза: координаты и императивы // Психолого-педагогический поиск. - 2019. - № 1 (49). - С. 102-109	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=199266	ru_RU
dc.description.abstract	Психолого-педагогический поиск	ru_RU
dc.description.abstract	в статье рассматриваются вопросы функционирования современной системы дальнейшего образования в странах Европейского союза. Детально исследуются тенденции развития дальнейшего образования и образования взрослых в Великобритании как провайдера образовательных услуг в пост-обязательной фазе образования. Профессиональное образование в стране рассматривается на 4 ступенях: начальная профессиональная подготовка, ученичество, непрерывное профессиональное образование и реформирование профессиональных навыков (профессиональная экспертиза). Автор раскрывает отличительные черты системы дальнейшего образования в Великобритании: опытная квалифицированная рабочая сила; влияние государственной политики на сектор профессионального образования, сложности финансирования в условиях высокой конкуренции и недостаточных ресурсов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	дальнейшее образование	ru_RU
dc.subject	профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	страны Евросоюза	ru_RU
dc.subject	Великобритания	ru_RU
dc.title	Тенденции развития современной системы дальнейшего образования в странах Евросоюза: координаты и императивы	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU