КФУ. Карточка публикации. Можно ли считать CLIL педагогической технологией?

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

МОЖНО ЛИ СЧИТАТЬ CLIL ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ?

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Григорьева Ксения Сергеевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Григорьева К.С., Батрова Н.И. Можно ли считать CLIL педагогической технологией?/К.С. Григорьева, Н.И. Батрова // Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции, Казань 29 марта 2019 г.: сборник научных трудов. – Казань: Изд-во КНИТУ-КАИ, 2019. – С.172-176.

Аннотация

Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции

Ключевые слова

технологический подход в образовании, педагогическая технология, критерии технологичности, предметно-языковое интегрированное обучение, Content and Language Integrated Learning (CLIL).

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=200858

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Konferenciya__1_.pdf	21,87	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Григорьева Ксения Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Григорьева К.С., Батрова Н.И. Можно ли считать CLIL педагогической технологией?/К.С. Григорьева, Н.И. Батрова // Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции, Казань 29 марта 2019 г.: сборник научных трудов. – Казань: Изд-во КНИТУ-КАИ, 2019. – С.172-176.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=200858	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы филологии, педагогики и методики преподавания языков:Всероссийская научно-практическая конференции	ru_RU
dc.description.abstract	В настоящее время происходит активное внедрение технологического подхода в преподавание дисциплин гуманитарного цикла, в том числе, иностранного языка, в рамках высшего образования. Данная тенденция обусловлена необходимостью систематизации и структуризации накопленного научного и методического опыта в сфере теоретических и практических научных исследований. В данной статье рассматривается вопрос о том, соответствует ли предметно-языковое интегрированное обучение (Content and Language Integrated Learning (CLIL) критериям технологичности, и возможно ли применить термин «педагогическая технология» к понятию предметно-языковое интегрированное обучение CLIL.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	технологический подход в образовании	ru_RU
dc.subject	педагогическая технология	ru_RU
dc.subject	критерии технологичности	ru_RU
dc.subject	предметно-языковое интегрированное обучение	ru_RU
dc.subject	Content and Language Integrated Learning (CLIL).	ru_RU
dc.title	Можно ли считать CLIL педагогической технологией?	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU