КФУ. Карточка публикации. Прогностическая компетентность младших школьников с ограниченными возможностями здоровья: стратегические направления возрастно-психологического сопровождения

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОЗРАСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Нигматуллина Ирина Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Нигматуллина И. А. Прогностическая компетентность младших школьников с ограниченными возможностями здоровья: стратегические направления возрастно-психологического сопровождения/ И.А.Нигматуллина // «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология»: сборник междунар. науч.-практической конф.– Саранск, 2018. – С. 524-531

Аннотация

Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология

Ключевые слова

прогностическая компетентность, стратегия возрастно-психологического сопровождения, младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья, прогностическая задача.

Название журнала

Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=203720

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
statya_Nigmatullinoj_v_sb._Integraciya_nauki.pdf	0,66	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Нигматуллина Ирина Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Нигматуллина И. А. Прогностическая компетентность младших школьников с ограниченными возможностями здоровья: стратегические направления возрастно-психологического сопровождения/ И.А.Нигматуллина // «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология»: сборник междунар. науч.-практической конф.– Саранск, 2018. – С. 524-531	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=203720	ru_RU
dc.description.abstract	Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология	ru_RU
dc.description.abstract	В работе раскрыто содержание стратегических направлений формирования прогностической компетентности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях возрастно-психологического сопровождения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	прогностическая компетентность	ru_RU
dc.subject	стратегия возрастно-психологического сопровождения	ru_RU
dc.subject	младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья	ru_RU
dc.subject	прогностическая задача.	ru_RU
dc.title	Прогностическая компетентность младших школьников с ограниченными возможностями здоровья: стратегические направления возрастно-психологического сопровождения	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU