КФУ. Карточка публикации. Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД В CLIL: ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МАГИСТРАНТОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Григорьева Ксения Сергеевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Салехова Л.Л.,Григорьева К.С. Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов /Л.Л. Салехова. К.С. Григорьева //Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков. - Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2019. - С. 52-62.

Аннотация

Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков

Ключевые слова

учебная мотивация, конструктивистский подход, пред-метно-языковое интегрированное обучение (CLIL), формирование когнитивных навыков, ИКТ.

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=209287

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
sbornik_po_inostrannym_yazykam_2019.pdf	6,97	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Григорьева Ксения Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Салехова Л.Л.,Григорьева К.С. Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов /Л.Л. Салехова. К.С. Григорьева //Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков. - Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2019. - С. 52-62.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=209287	ru_RU
dc.description.abstract	Иностранные языки- новому поколению профессионалов: материалы I Открытого Всероссийского форума преподавателей иностранных языков	ru_RU
dc.description.abstract	Обобщены и проанализированы основные принципы, ключевые элементы и условия конструктивистского подхода в педагогике. На примере Казанского федерального университета представлен опыт формирования учебных мотивов в процессе предметно-языкового-интегрированного обучения (CLIL) студентов –будущих учителей-билингвов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	учебная мотивация	ru_RU
dc.subject	конструктивистский подход	ru_RU
dc.subject	пред-метно-языковое интегрированное обучение (CLIL)	ru_RU
dc.subject	формирование когнитивных навыков	ru_RU
dc.subject	ИКТ.	ru_RU
dc.title	Конструктивистский подход в CLIL: оценка учебной мотивации магистрантов	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU