КФУ. Карточка публикации. Contradictions of the use of electronic educational resources in higher education

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

CONTRADICTIONS OF THE USE OF ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN HIGHER EDUCATION

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ефремова Оксана Ильинична, автор

Сотников Михаил Иванович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Olga V. Proshkina, Mikhail I. Sotnikov, Oksana I. Efremova: Contradictions of the use of electronic educational resources in higher education. IIOABJ, 2019; Vol.10 (Suppl 3): 149-152.

Аннотация

В статье представлены основные положения реализации электронных образовательных ресурсов в высших учебных заведениях. Перечислены основные преимущества электронных курсов, к которым относятся: интерактивность, разнообразие форматов представления информации, активизация самостоятельной работы студентов, обучение в режиме реального времени, удобство обращения к ресурсу и, наконец, возможность построения индивидуальной образовательной траектории. Подчеркивается, что самостоятельный анализ информации, навыки работы с поисковыми системами и программным обеспечением, дистанционное выполнение заданий делают обучение адекватным современным требованиям. В статье отмечается, что в идеале важнейшим достижением электронного обучения следовало бы считать формирование новой парадигмы образования, основанной на самостоятельном творческом поиске, формирование нового поколения целеустремленных и настойчивых специалистов, приобщенных к современному информационному сообществу. Однако исследование выявило противоречие между реальными результатами и идеальной концепцией. Опыт применения электронных образовательных ресурсов в высших учебных заведениях показал, что электронные разработки не являются панацеей. Проблема активизации собственного творческого поиска, освоения новых компетенций и профессионального роста остается открытой. Часть студентов воспринимает электронный курс как лишнее отягощающее звено в учебном процессе. Не удается инициировать обучение студентов, которые и раньше не стремились к знаниям. Зато новые технологии открывают возможности для незаконного присвоения информационных продуктов, плагиата и обмана. В результате электронное обучение становится тормозом развития студента. Делается вывод о том, что электронное обучение, несмотря на его достоинства, в настоящее время имеет ряд недостатков и еще не позволяет говорить о качественном образовании. Выход на данном этапе развития видится в сочетании цифровых технологий с традиционным обучением, личным контактом преподавателя и студента, реальном общении и помощи в становлении и развитии обучающегося. The article presents the main implementation aspects of electronic educational resources in higher education. Are the main advantages of e-learning courses which include: interactivity, a variety of formats for information, self-study activation, learning in real time, ease of access the resource and, finally, the ability to build individual educational trajectory. It is emphasized that an independent analysis of the information, search engines and software skills, remote execution of tasks make learning adequate to the modern requirements. The article notes that, ideally, the most important achievement of e-learning might be the formation... Полный текст аннотации на английском языке на сайте https://www.iioab.org/IIOABJ_10.S3_149-152.pdf

Ключевые слова

Ключевые слова: электронный образовательный ресурс, ЭОР, открытый электронный ресурс, OER, электронное образование, электронное обучение, высшее учебное заведение Keywords: electronic educational resources, e-learning resources, e-course, open electronic resources, OER, e-education, e-learning

Название журнала

IIOAB JOURNAL

URL

https://www.iioab.org/IIOABJ_10.S3_149-152.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=215117

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
IIOABJ_10.S3_149_152_CONTRADICTIONS.pdf	0,30	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ефремова Оксана Ильинична	ru_RU
dc.contributor.author	Сотников Михаил Иванович	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Olga V. Proshkina, Mikhail I. Sotnikov, Oksana I. Efremova: Contradictions of the use of electronic educational resources in higher education. IIOABJ, 2019; Vol.10 (Suppl 3): 149-152.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=215117	ru_RU
dc.description.abstract	IIOAB JOURNAL	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены основные положения реализации электронных образовательных ресурсов в высших учебных заведениях. Перечислены основные преимущества электронных курсов, к которым относятся: интерактивность, разнообразие форматов представления информации, активизация самостоятельной работы студентов, обучение в режиме реального времени, удобство обращения к ресурсу и, наконец, возможность построения индивидуальной образовательной траектории. Подчеркивается, что самостоятельный анализ информации, навыки работы с поисковыми системами и программным обеспечением, дистанционное выполнение заданий делают обучение адекватным современным требованиям. В статье отмечается, что в идеале важнейшим достижением электронного обучения следовало бы считать формирование новой парадигмы образования, основанной на самостоятельном творческом поиске, формирование нового поколения целеустремленных и настойчивых специалистов, приобщенных к современному информационному сообществу. Однако исследование выявило противоречие между реальными результатами и идеальной концепцией. Опыт применения электронных образовательных ресурсов в высших учебных заведениях показал, что электронные разработки не являются панацеей. Проблема активизации собственного творческого поиска, освоения новых компетенций и профессионального роста остается открытой. Часть студентов воспринимает электронный курс как лишнее отягощающее звено в учебном процессе. Не удается инициировать обучение студентов, которые и раньше не стремились к знаниям. Зато новые технологии открывают возможности для незаконного присвоения информационных продуктов, плагиата и обмана. В результате электронное обучение становится тормозом развития студента. Делается вывод о том, что электронное обучение, несмотря на его достоинства, в настоящее время имеет ряд недостатков и еще не позволяет говорить о качественном образовании. Выход на данном этапе развития видится в сочетании цифровых технологий с традиционным обучением, личным контактом преподавателя и студента, реальном общении и помощи в становлении и развитии обучающегося. The article presents the main implementation aspects of electronic educational resources in higher education. Are the main advantages of e-learning courses which include: interactivity, a variety of formats for information, self-study activation, learning in real time, ease of access the resource and, finally, the ability to build individual educational trajectory. It is emphasized that an independent analysis of the information, search engines and software skills, remote execution of tasks make learning adequate to the modern requirements. The article notes that, ideally, the most important achievement of e-learning might be the formation... Полный текст аннотации на английском языке на сайте https://www.iioab.org/IIOABJ_10.S3_149-152.pdf	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Ключевые слова: электронный образовательный ресурс	ru_RU
dc.subject	ЭОР	ru_RU
dc.subject	открытый электронный ресурс	ru_RU
dc.subject	OER	ru_RU
dc.subject	электронное образование	ru_RU
dc.subject	электронное обучение	ru_RU
dc.subject	высшее учебное заведение Keywords: electronic educational resources	ru_RU
dc.subject	e-learning resources	ru_RU
dc.subject	e-course	ru_RU
dc.subject	open electronic resources	ru_RU
dc.subject	OER	ru_RU
dc.subject	e-education	ru_RU
dc.subject	e-learning	ru_RU
dc.title	Contradictions of the use of electronic educational resources in higher education	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU