КФУ. Карточка публикации. Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

РУССКАЯ ХИП-ХОП МУЗЫКА КАК СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Забуга Антонина Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Забуга А. А. Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении // Педагогика: Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2019. Т. 4, № 4. С. 87-93.

Аннотация

Педагогика: Вопросы теории и практики

Ключевые слова

хип-хоп музыка, рэп, мотивация, русский язык как иностранный, аудиовизуальный метод, лингвострановедение

Название журнала

Педагогика: Вопросы теории и практики

URL

http://www.gramota.net/materials/4/2019/4/15.html

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=221429

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Zabuga._Russkaya_khip_khop_muzyka_kak_sovrem._instrument_obucheniya_RKI_v_vuze.pdf	0,47	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Забуга Антонина Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Забуга А. А. Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении // Педагогика: Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2019. Т. 4, № 4. С. 87-93.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=221429	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогика: Вопросы теории и практики	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье рассматривается русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении; отмечается популярность аудиовизуального метода; впервые предлагаются критерии отбора песен данного музыкального жанра для работы с иностранной аудиторией, а также список рекомендуемых хип-хоп композиций. В рамках реализации лингвострановедческого подхода разработан комплекс упражнений по русскому языку как иностранному на основе текста музыкальной композиции «Настроение Питер» отечественных рэп-исполнителей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	хип-хоп музыка	ru_RU
dc.subject	рэп	ru_RU
dc.subject	мотивация	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	аудиовизуальный метод	ru_RU
dc.subject	лингвострановедение	ru_RU
dc.title	Русская хип-хоп музыка как современный инструмент обучения русскому языку как иностранному в высшем учебном заведении	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU