КФУ. Карточка публикации. Augmented reality in teaching descriptive geometry, engineering and computer graphics-systematic review and results of the russian teachers' experience

RUS

- EN
- 中文
- ES

AUGMENTED REALITY IN TEACHING DES&SHY;CRIPTIVE GEOMETRY, ENGINEERING AND COMPUTER GRAPHICS-SYSTEMATIC REVIEW AND RESULTS OF THE RUSSIAN TEACHERS' EXPERIENCE

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2019

Язык

английский

Авторы, сотрудники КФУ

Кривоножкина Екатерина Геннадьевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Voronina M.V, Tretyakova Z.O, Krivonozhkina E.G, Augmented reality in teaching descriptive geometry, engineering and computer graphics-systematic review and results of the russian teachers' experience//Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. - 2019. - Vol.15, Is.12. - P.1-17.

Аннотация

В данной статье речь идёт об использовании дополненной реальности в обучении студентов-будущих учителей. Целью исследования является изучение современного состояния знаний и практики существующих курсов, использующих концепцию ДР; проведение педагогического эксперимента по обучению студентов созданию информационной модели строительной конструкции с использованием концепции ДР; изучение влияния технологии ДР на студентов, преподавателей, на качество выполнения студентами проектных работ и презентации проектов.

Ключевые слова

Augmented reality (AR), Descriptive geometry, Educational technology, Engineering and computer graphics (DGECG), StudentsTeachersUniversities

Название журнала

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education

URL

https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85081733783&doi=10.29333%2fejmste%2f113503&partnerID=40&md5=82d1ff23dc6d596ff39c9b33f2c8838f

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=230742

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Кривоножкина Екатерина Геннадьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Voronina M.V, Tretyakova Z.O, Krivonozhkina E.G, Augmented reality in teaching descriptive geometry, engineering and computer graphics-systematic review and results of the russian teachers' experience//Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. - 2019. - Vol.15, Is.12. - P.1-17.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=230742	ru_RU
dc.description.abstract	Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье речь идёт об использовании дополненной реальности в обучении студентов-будущих учителей. Целью исследования является изучение современного состояния знаний и практики существующих курсов, использующих концепцию ДР; проведение педагогического эксперимента по обучению студентов созданию информационной модели строительной конструкции с использованием концепции ДР; изучение влияния технологии ДР на студентов, преподавателей, на качество выполнения студентами проектных работ и презентации проектов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Augmented reality (AR)	ru_RU
dc.subject	Descriptive geometry	ru_RU
dc.subject	Educational technology	ru_RU
dc.subject	Engineering and computer graphics (DGECG)	ru_RU
dc.subject	StudentsTeachersUniversities	ru_RU
dc.title	Augmented reality in teaching descriptive geometry, engineering and computer graphics-systematic review and results of the russian teachers' experience	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU