КФУ. Карточка публикации. Digital literacy and digital didactics for the development of new learning models

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

DIGITAL LITERACY AND DIGITAL DIDACTICS FOR THE DEVELOPMENT OF NEW LEARNING MODELS

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Минсабирова Венера Нашатовна, автор

Другие авторы

Prasolov Valeriy Ivanovich, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Minsabirova Venera Nashatovna, Prasolov Valeriy Ivanovich, Kabanov Oleg Vladimirovich, Grigoryev Andrey Anatolievich, Govorkov Aleksey Sergeevich, Shevtsov Vladimir Ivanovich, Yakovenko Nataliya Vladimirovna – «Digital literacy and digital didactics for the development of new learning models» Opción, Año 36, Especial No.27(2020):1357-1376

Аннотация

Opción

Ключевые слова

Education, Teachers, Learning models, Technology

Название журнала

Opción

URL

http://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/32046/33283

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=233611

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Минсабирова Венера Нашатовна	ru_RU
dc.contributor.author	Prasolov Valeriy Ivanovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Minsabirova Venera Nashatovna, Prasolov Valeriy Ivanovich, Kabanov Oleg Vladimirovich, Grigoryev Andrey Anatolievich, Govorkov Aleksey Sergeevich, Shevtsov Vladimir Ivanovich, Yakovenko Nataliya Vladimirovna – «Digital literacy and digital didactics for the development of new learning models» Opción, Año 36, Especial No.27(2020):1357-1376	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=233611	ru_RU
dc.description.abstract	Opción	ru_RU
dc.description.abstract	The study aims to investigate digital literacy and digital didactics as the basis for the development of new learning models via comparative qualitative research methods. As a result, the principle of personalization implies the ability of a student to independently determine the purpose of training, choose a strategy for the educational process, the pace and level of development of the educational program. In conclusion, to determine digital literacy, an index was developed which shows how prepared the teacher is for learning online and through innovation.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Education	ru_RU
dc.subject	Teachers	ru_RU
dc.subject	Learning models	ru_RU
dc.subject	Technology	ru_RU
dc.title	Digital literacy and digital didactics for the development of new learning models	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU