КФУ. Карточка публикации. Реализация моделей предметно-языковой интегрированной технологии в европейских вузах

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ЕВРОПЕЙСКИХ ВУЗАХ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Маланчева Оксана Олеговна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Маланчева О.О. Реализация моделей предметно-языковой интегрированной технологии в европейских вузах / О.О. Маланчева // Актуальные проблемы науки и техники. Инноватика. - Уфа: Изд. НИЦ Вестник науки, 2020. - 243 с.

Аннотация

Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) – новый феномен, который применяется для описания подхода к обучению, при котором иностранный язык используется в качестве инструмента для изучения неязыковой дисциплины. Успешная реализация предметно-языкового интегрированного обучения зависит не от конкретного языка или предмета, а от моделей, которые применяются при его внедрении. В данной работе доказывается предположение о том, что организация взаимодействия между преподавателем предметной дисциплины и преподавателем иностранного языка оказывает положительное влияние на внедрение предметно-языкового интегрированного обучения.

Ключевые слова

Предметно-языковое интегрированное обучение, CLIL, Европейские вузы

Название журнала

Вестник

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=239968

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Маланчева Оксана Олеговна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Маланчева О.О. Реализация моделей предметно-языковой интегрированной технологии в европейских вузах / О.О. Маланчева // Актуальные проблемы науки и техники. Инноватика. - Уфа: Изд. НИЦ Вестник науки, 2020. - 243 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=239968	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник	ru_RU
dc.description.abstract	Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) – новый феномен, который применяется для описания подхода к обучению, при котором иностранный язык используется в качестве инструмента для изучения неязыковой дисциплины. Успешная реализация предметно-языкового интегрированного обучения зависит не от конкретного языка или предмета, а от моделей, которые применяются при его внедрении. В данной работе доказывается предположение о том, что организация взаимодействия между преподавателем предметной дисциплины и преподавателем иностранного языка оказывает положительное влияние на внедрение предметно-языкового интегрированного обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Предметно-языковое интегрированное обучение	ru_RU
dc.subject	CLIL	ru_RU
dc.subject	Европейские вузы	ru_RU
dc.title	Реализация моделей предметно-языковой интегрированной технологии в европейских вузах	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU