КФУ. Карточка публикации. Understanding text complexity

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

UNDERSTANDING TEXT COMPLEXITY

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Марико Мохамед Ламин, автор

Авторы, аспиранты КФУ

Марико Мохамед Ламин , автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Марико М.Л UNDERSTANDING TEXT COMPLEXITY // Материалы ХI Международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов. - КАЗАНЬ: КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2020. - С. 214-215.

Аннотация

Материалы ХI Международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов

Ключевые слова

text complexity, Coh-Metrix, Text Inspector, qualitative dimension, quantitative dimension, cohesion, referential cohesion, readability

Название журнала

Материалы ХI Международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=249253

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
UNDERSTANDING_TEXT_COMPLEXITY_PDF.pdf	0,17	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Марико Мохамед Ламин	ru_RU
dc.contributor.author	Марико Мохамед Ламин	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Марико М.Л UNDERSTANDING TEXT COMPLEXITY // Материалы ХI Международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов. - КАЗАНЬ: КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2020. - С. 214-215.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=249253	ru_RU
dc.description.abstract	Материалы ХI Международной научно-практической конференции учащихся, студентов и аспирантов	ru_RU
dc.description.abstract	Text complexity analysis is an important task in Education for it can help teachers choose appropriate texts for their students on the basis of their educational level. In this regard, knowledge is transmitted orally, in writing and through media. Being so, reading is one of the most relevant tools in the learning process. PISA argued that it is our reading capability the one that let us access all this information. There are three interrelated components that examine the complexity in the reading comprehension process and they are as follow: qualitative dimension, where complexity is examined by the meaning or purpose of the text; quantitative dimension, where indices connected to quantitative aspects such as word length, frequency, incidence of grammar structures, etc.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	text complexity	ru_RU
dc.subject	Coh-Metrix	ru_RU
dc.subject	Text Inspector	ru_RU
dc.subject	qualitative dimension	ru_RU
dc.subject	quantitative dimension	ru_RU
dc.subject	cohesion	ru_RU
dc.subject	referential cohesion	ru_RU
dc.subject	readability	ru_RU
dc.title	Understanding text complexity	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU