| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2021 |
| Язык | английский |
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Гагарина Вилена Рустемовна, автор
Нурутдинова Аида Рустамовна, автор
Шейнина Дина Петровна, автор
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YOUSAF Muhammad , автор
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| Библиографическое описание на языке оригинала |
NURUTDINOVA, A. R.; SHEININA, D. P.; GAGARINA, V. R.; YOUSAF, M. LINGUOCULTURAL SPECIFITY OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN THE PROCESS OF TEACHING LANGUAGES. REV. ENTRELÍNGUAS, ARARAQUARA, V. 7, N. ESP. 1, P. 126-134, FEV. 2021. E-ISSN: 2447-3529. DOI: HTTPS://DOI.ORG/10.29051/EL.V7IESP1.14879 |
| Аннотация |
Na linguística moderna, há um grande interesse na análise de material linguístico e cultural no processo de ensino de línguas, forma-se um paradigma antropocêntrico, a língua é considerada não apenas dentro de sua função comunicativa e cognitiva, mas como uma espécie de código cultural de comunidades linguísticas e culturais individuais. O objetivo deste artigo científico é estudar a manifestação da visão de mundo linguística e cultural e estudar o aspecto linguístico e cultural da aprendizagem do inglês por meio de unidades de nível fraseológico. O estudo da estrutura conceitual nos permite identificar propriedades mais profundas e significativas de um objeto ou fenômeno. Tais propriedades representam características generalizadas de um objeto ou fenômeno que são consideradas as mais importantes e necessárias para sua identificação, uma vez que as características de um objeto ou fenômeno formam a estrutura do conceito. O objeto deste artigo científico são as unidades fraseológicas que expressam os conceitos do mundo interior de uma pessoa, as especificidades de seu funcionamento e interpretação na língua inglesa e aspectos de seu uso no processo de ensino de inglês. Todas as sutilezas da cultura de uma nação se refletem em sua linguagem, que é específica e única, pois capta o mundo e a pessoa que nele se encontra de diferentes maneiras (BUYANOVA, 1998). «Portanto, o problema da relação entre língua e cultura ocupa um dos lugares centrais nos problemas da investigação realizada no campo da linguoculturologia e das ciências cognitivas”. A linguoculturologia é o ramo da linguística que surgiu na intersecção da linguística e dos estudos culturais e explorando as manifestações da cultura do povo, que se refletiam e se fixavam na língua (VERESHCHAGIN, 1982). |
| Ключевые слова |
Ensino de línguas, Frases linguísticas e culturais, Linguística individual |
| Название журнала |
Rev. EntreLínguas,
|
| URL |
https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/14879 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=250705 |
| Файлы ресурса | |
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Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Гагарина Вилена Рустемовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Нурутдинова Аида Рустамовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Шейнина Дина Петровна |
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| dc.contributor.author |
YOUSAF Muhammad |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2021-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.available |
2021-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.issued |
2021 |
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| dc.identifier.citation |
NURUTDINOVA, A. R.; SHEININA, D. P.; GAGARINA, V. R.; YOUSAF, M. LINGUOCULTURAL SPECIFITY OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN THE PROCESS OF TEACHING LANGUAGES. REV. ENTRELÍNGUAS, ARARAQUARA, V. 7, N. ESP. 1, P. 126-134, FEV. 2021. E-ISSN: 2447-3529. DOI: HTTPS://DOI.ORG/10.29051/EL.V7IESP1.14879 |
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| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=250705 |
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| dc.description.abstract |
Rev. EntreLínguas, |
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| dc.description.abstract |
Na linguística moderna, há um grande interesse na análise de material linguístico e cultural no processo de ensino de línguas, forma-se um paradigma antropocêntrico, a língua é considerada não apenas dentro de sua função comunicativa e cognitiva, mas como uma espécie de código cultural de comunidades linguísticas e culturais individuais. O objetivo deste artigo científico é estudar a manifestação da visão de mundo linguística e cultural e estudar o aspecto linguístico e cultural da aprendizagem do inglês por meio de unidades de nível fraseológico. O estudo da estrutura conceitual nos permite identificar propriedades mais profundas e significativas de um objeto ou fenômeno. Tais propriedades representam características generalizadas de um objeto ou fenômeno que são consideradas as mais importantes e necessárias para sua identificação, uma vez que as características de um objeto ou fenômeno formam a estrutura do conceito. O objeto deste artigo científico são as unidades fraseológicas que expressam os conceitos do mundo interior de uma pessoa, as especificidades de seu funcionamento e interpretação na língua inglesa e aspectos de seu uso no processo de ensino de inglês. Todas as sutilezas da cultura de uma nação se refletem em sua linguagem, que é específica e única, pois capta o mundo e a pessoa que nele se encontra de diferentes maneiras (BUYANOVA, 1998). «Portanto, o problema da relação entre língua e cultura ocupa um dos lugares centrais nos problemas da investigação realizada no campo da linguoculturologia e das ciências cognitivas”. A linguoculturologia é o ramo da linguística que surgiu na intersecção da linguística e dos estudos culturais e explorando as manifestações da cultura do povo, que se refletiam e se fixavam na língua (VERESHCHAGIN, 1982). |
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| dc.language.iso |
ru |
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| dc.subject |
Ensino de línguas |
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| dc.subject |
Frases linguísticas e culturais |
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| dc.subject |
Linguística individual |
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| dc.title |
Linguocultural specifity of phraseological units in the process of teaching languages. |
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| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
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