КФУ. Карточка публикации. ГЕЙМИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГЕЙМИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Букина Таисия Витальевна, автор

Другие авторы

Малахова Лилия Адгамовна, автор

Новгородова Елена Евгеньевна, автор

Нурова Лилия Рашатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Букина Т.В. ГЕЙМИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ / Т.В. Букина, Е.Е. Новгородова, Л.А. Малахова, Л.Р.Нуртдинова // Глобальные научный потенциал. - 2021. - №4.- С. 138-142

Аннотация

Глобальный научный потенциал

Ключевые слова

геймификация, интерактивное обучение, проект, перевод текстов, студент-лингвист

Название журнала

Глобальный научный потенциал

URL

http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/121/g-n-p-4(121)-content.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=253085

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Букина Таисия Витальевна	ru_RU
dc.contributor.author	Малахова Лилия Адгамовна	ru_RU
dc.contributor.author	Новгородова Елена Евгеньевна	ru_RU
dc.contributor.author	Нурова Лилия Рашатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Букина Т.В. ГЕЙМИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ / Т.В. Букина, Е.Е. Новгородова, Л.А. Малахова, Л.Р.Нуртдинова // Глобальные научный потенциал. - 2021. - №4.- С. 138-142	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=253085	ru_RU
dc.description.abstract	Глобальный научный потенциал	ru_RU
dc.description.abstract	Цель: представить результаты внедрения элементов геймификации, по аналогии с компьютерными играми, в процесс выполнения студентами-лингвистами проекта в рамках дисциплины «Перевод рекламных текстов». Задачи: разработать порядок выполнения геймифицированного проекта, выявить эффективность внедрения игровых технологий в неигровые сферы. Метод: педагогический эксперимент. Гипотеза: внедрение элементов геймофикации в неигровые сферы, способствует снижению сопротивления студентов к выполнению рутинных задач за счет активизации игрового мышления и повышают эффективность процесса обучения переводу. Результаты: выявлены преимущества проектной деятельности студентов с элементами геймификации как альтернативы традиционным индивидуальным письменным или устным переводам. Разработан порядок выполнения проекта.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	геймификация	ru_RU
dc.subject	интерактивное обучение	ru_RU
dc.subject	проект	ru_RU
dc.subject	перевод текстов	ru_RU
dc.subject	студент-лингвист	ru_RU
dc.title	ГЕЙМИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU