КФУ. Карточка публикации. Особенности опосредованной логической памяти у дошкольников

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОСОБЕННОСТИ ОПОСРЕДОВАННОЙ ЛОГИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Чукмарова Люция Федаиевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Чукмарова Л.Ф., Короткова А.Л. Особенности опосредованной логической памяти у дошкольников /Л.Ф. Чукмарова, А.Л. Короткова / Вестник ТИСБИ. -2021. - №1. - С.130-137.

Аннотация

Статья посвящена исследованию одной из актуальных, постоянно привлекающих внимание психологов, физиологов, педагогов проблем логической памяти у дошкольников, а именно особенностям ее опосредованности через различные действия и операции. Эмпирическое исследование опосредован ной памяти и способности использовать психологические средства показало, что основная часть детей имеют высокий и средний уровень, что свидетельствует о тенденции перехода к опосредованному (произвольному) логическому запоминанию и умению использовать психологические средства в целях лучшего запоминания

Ключевые слова

мнемические процессы, произвольная память, логическая память, дошкольники

Название журнала

Вестник ТИСБИ. - 2012, № 1.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=259126

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Чукмарова Люция Федаиевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Чукмарова Л.Ф., Короткова А.Л. Особенности опосредованной логической памяти у дошкольников /Л.Ф. Чукмарова, А.Л. Короткова / Вестник ТИСБИ. -2021. - №1. - С.130-137.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=259126	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник ТИСБИ. - 2012, № 1.	ru_RU
dc.description.abstract	Статья посвящена исследованию одной из актуальных, постоянно привлекающих внимание психологов, физиологов, педагогов проблем логической памяти у дошкольников, а именно особенностям ее опосредованности через различные действия и операции. Эмпирическое исследование опосредован ной памяти и способности использовать психологические средства показало, что основная часть детей имеют высокий и средний уровень, что свидетельствует о тенденции перехода к опосредованному (произвольному) логическому запоминанию и умению использовать психологические средства в целях лучшего запоминания	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	мнемические процессы	ru_RU
dc.subject	произвольная память	ru_RU
dc.subject	логическая память	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.title	Особенности опосредованной логической памяти у дошкольников	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU