КФУ. Карточка публикации. Обучение финансовым дисциплинам дистанционно: административный аспект

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ОБУЧЕНИЕ ФИНАНСОВЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ДИСТАНЦИОННО: АДМИНИСТРАТИВНЫЙ АСПЕКТ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2021

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Усанова Диана Шамилевна, автор

Хайруллин Ильдар Гаделевич, автор

Хайруллина Кадрия Тахировна, автор

Авторы, студенты КФУ

Усанова Лана Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Усанова Д.Ш., Хайруллин И.Г., Хайруллина К.Т., Усанова Л.А. Обучение финансовым дисциплинам дистанционно: административный аспект / Д.Ш. Усанова, И.Г. Хайруллин, К.Т. Хайруллина, Л.А. Усанова // Казанский экономический вестник. - 2021. - N4. - с. 51-56

Аннотация

Объектом исследования является курс финансового менеджмента, преподававшийся полностью в дистанционном формате. Предмет исследования – административный аспект преподавания данной дисциплины. Исследование проводилось путем опроса студентов. Всего в опросе приняло участие 46 студентов, из них 61% составили студенты бакалавриата, 39% студенты магистратуры. В числе опрошенных доля иностранных студентов составила 15%. Мы выделили следующие параметры для оценки административного аспекта обучения по дисциплине: удобство обучения курсу финансового менеджмента дистанционно, слышимость преподавателя, видимость демонстрируемых материалов, удобство делать записи/пометки в ходе обучения, возможность задавать вопросы преподавателю, качество презентаций и сопутствующих обучению материалов, темп обучения. 85% слушателей высоко оценили удобство обучения курсу финансового менеджмента дистанционно, в среднем оценка слышимости составила 9,26 балла, а видимости 9,39 балла из 10 возможных. Качество презентаций и сопутствующего материала было оценено как высокое – среднее значение 9,8 балла по всем опрошенным. 82% студентов было очень удобно формировать записи в процессе обучения. 93% студентов сочли темп обучения нормальным, незначительно количество отметило темп обучения как слишком быстрый или слишком медленный. 100% студентов ответили, что у них была возможность задать вопрос преподавателю. Исследование показало, что студентами высоко оценен административный аспект дистанционного обучения по курсу «финансовый менеджмент».

Ключевые слова

Covid-19, обучение, финансовый менеджмент, дистант, дистанционное обучение, онлайн, онлайн обучение, MS Teams, One Note

Название журнала

Казанский экономический вестник

URL

https://kpfu.ru/science/nauchnye-izdaniya/kev/arhiv-nomerov

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=260454

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Усанова Диана Шамилевна	ru_RU
dc.contributor.author	Хайруллин Ильдар Гаделевич	ru_RU
dc.contributor.author	Хайруллина Кадрия Тахировна	ru_RU
dc.contributor.author	Усанова Лана Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2021-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2021	ru_RU
dc.identifier.citation	Усанова Д.Ш., Хайруллин И.Г., Хайруллина К.Т., Усанова Л.А. Обучение финансовым дисциплинам дистанционно: административный аспект / Д.Ш. Усанова, И.Г. Хайруллин, К.Т. Хайруллина, Л.А. Усанова // Казанский экономический вестник. - 2021. - N4. - с. 51-56	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=260454	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский экономический вестник	ru_RU
dc.description.abstract	Объектом исследования является курс финансового менеджмента, преподававшийся полностью в дистанционном формате. Предмет исследования – административный аспект преподавания данной дисциплины. Исследование проводилось путем опроса студентов. Всего в опросе приняло участие 46 студентов, из них 61% составили студенты бакалавриата, 39% студенты магистратуры. В числе опрошенных доля иностранных студентов составила 15%. Мы выделили следующие параметры для оценки административного аспекта обучения по дисциплине: удобство обучения курсу финансового менеджмента дистанционно, слышимость преподавателя, видимость демонстрируемых материалов, удобство делать записи/пометки в ходе обучения, возможность задавать вопросы преподавателю, качество презентаций и сопутствующих обучению материалов, темп обучения. 85% слушателей высоко оценили удобство обучения курсу финансового менеджмента дистанционно, в среднем оценка слышимости составила 9,26 балла, а видимости 9,39 балла из 10 возможных. Качество презентаций и сопутствующего материала было оценено как высокое – среднее значение 9,8 балла по всем опрошенным. 82% студентов было очень удобно формировать записи в процессе обучения. 93% студентов сочли темп обучения нормальным, незначительно количество отметило темп обучения как слишком быстрый или слишком медленный. 100% студентов ответили, что у них была возможность задать вопрос преподавателю. Исследование показало, что студентами высоко оценен административный аспект дистанционного обучения по курсу «финансовый менеджмент».	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Covid-19	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	финансовый менеджмент	ru_RU
dc.subject	дистант	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	онлайн	ru_RU
dc.subject	онлайн обучение	ru_RU
dc.subject	MS Teams	ru_RU
dc.subject	One Note	ru_RU
dc.title	Обучение финансовым дисциплинам дистанционно: административный аспект	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU