КФУ. Карточка публикации. New roles and competencies of teachers in the ICT-mediated learning environment of Russian universities [Новые роли и компетенции преподавателей в образовательной среде университетов России, опосредованной внедрением ИКТ]

RUS

- EN
- 中文
- ES

NEW ROLES AND COMPETENCIES OF TEACHERS IN THE ICT-MEDIATED LEARNING ENVIRONMENT OF RUSSIAN UNIVERSITIES [НОВЫЕ РОЛИ И КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ, ОПОСРЕДОВАННОЙ ВНЕДРЕНИЕМ ИКТ]

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

английский

Авторы, сотрудники КФУ

Айнутдинова Ирина Наильевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ainoutdinova I.N, Tregubova T.M, Ng J, Kopnov V.A. New roles and competencies of teachers in the ICT-mediated learning environment of Russian universities / Новые роли и компетенции преподавателей в образовательной среде университетов России, опосредованной внедрением ИКТ //The Education and science journal [Obrazovanie i Nauka]. - 2022. - Vol.24, Is.1. - P.191-221.

Аннотация

Авторами был конкретизирован понятийный аппарат; определены условия внедрения ИКТ в образование; дана авторская классификация ролей, навыков и компетенций преподавателей-гуманитариев в сфере ИКТ для их профессиональной деятельности, роста и развития; разработан авторский инструментарий (шкала) диагностики и оценки уровня владения ИКТ преподавателями. Научная новизна заключается в установлении и описании системной целостности, основанной на единстве учебного контента, сформированного на знаниях и технологиях; педагогических условий внедрения ИКТ в программы обучения; уровней владения преподавателями ИКТ, достаточных для реализации образовательных потребностей студентов и ожидаемых результатов их обучения в ИКТ-опосредованной среде.

Ключевые слова

образовательная среда, ИКТ-грамотность, ИКТ-компетенция, ИКТ-опосредованная учебная среда, тренды в ИКТ, роли и компетенции преподавателей

Название журнала

Obrazovanie i Nauka

URL

https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85124227994&doi=10.17853%2f1994-5639-2022-1-191-221&partnerID=40&md5=25553d6593751db62eccef96145a0ccd

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=263474

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_The_Education_and_science_journal_2022.pdf	0,42	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Айнутдинова Ирина Наильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Ainoutdinova I.N, Tregubova T.M, Ng J, Kopnov V.A. New roles and competencies of teachers in the ICT-mediated learning environment of Russian universities / Новые роли и компетенции преподавателей в образовательной среде университетов России, опосредованной внедрением ИКТ //The Education and science journal [Obrazovanie i Nauka]. - 2022. - Vol.24, Is.1. - P.191-221.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=263474	ru_RU
dc.description.abstract	Obrazovanie i Nauka	ru_RU
dc.description.abstract	Авторами был конкретизирован понятийный аппарат; определены условия внедрения ИКТ в образование; дана авторская классификация ролей, навыков и компетенций преподавателей-гуманитариев в сфере ИКТ для их профессиональной деятельности, роста и развития; разработан авторский инструментарий (шкала) диагностики и оценки уровня владения ИКТ преподавателями. Научная новизна заключается в установлении и описании системной целостности, основанной на единстве учебного контента, сформированного на знаниях и технологиях; педагогических условий внедрения ИКТ в программы обучения; уровней владения преподавателями ИКТ, достаточных для реализации образовательных потребностей студентов и ожидаемых результатов их обучения в ИКТ-опосредованной среде.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	образовательная среда	ru_RU
dc.subject	ИКТ-грамотность	ru_RU
dc.subject	ИКТ-компетенция	ru_RU
dc.subject	ИКТ-опосредованная учебная среда	ru_RU
dc.subject	тренды в ИКТ	ru_RU
dc.subject	роли и компетенции преподавателей	ru_RU
dc.title	New roles and competencies of teachers in the ICT-mediated learning environment of Russian universities [Новые роли и компетенции преподавателей в образовательной среде университетов России, опосредованной внедрением ИКТ]	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU