КФУ. Карточка публикации. Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

АДРЕСНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Яковенко Татьяна Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

ЯковенкоТ.В. Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя /Яковенко Т.В., Шайхутдинова Г.А., Зияева Г.А., Юнусов А.Э.//Успехи гуманитарных наук. 2020. № 12. С. 96-99.

Аннотация

Успехи гуманитарных наук

Ключевые слова

АДРЕСНЫЙ ПОДХОД , ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ , ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ПЛОЩАДКА , ДИАГНОСТИКА , САМООЦЕНКА

Название журнала

Успехи гуманитарных наук

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=263734

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Яковенко Татьяна Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	ЯковенкоТ.В. Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя /Яковенко Т.В., Шайхутдинова Г.А., Зияева Г.А., Юнусов А.Э.//Успехи гуманитарных наук. 2020. № 12. С. 96-99.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=263734	ru_RU
dc.description.abstract	Успехи гуманитарных наук	ru_RU
dc.description.abstract	В статье используется опыт Республики Татарстан по внедрению эффективной практики постоянного дополнительного профессионального образования педагогических кадров. Авторами результатов проведенного развития реализации проекта «Разработка и внедрение эффективных практик по приоритетным направлениям устойчивого профессионального образования педагогических кадров», получена стала электронная площадка преподавателей-skills.ru. В статье подробно представлена ее структура, большие возможности по выбору диагностических процедур в докурсовой и посткурсовой периоды. Предложение имеет обоснование набора компетенций, предъявляемых к диагностике, выбор которых обусловлен: - мировыми тенденциями, наблюдаемыми при развитии вектора образования; - рекомендации ЮНЕСКО; - профессиональными и образовательными стандартами; - запросом работодателя и самого педагога. Диагностика является основой для построения адресного подбора микромодулей, стажировок, в том числе и виртуальных, вариативной части реализуемых дополнительных программ профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан. вариативной части реализуемых программ дополнительного профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан. вариативной части реализуемых программ дополнительного профессионального образования. Контент электронных площадок открытости и доступности, дискретности и комплементарности, Все это позволяет использовать адресный поход при реализации программ дополнительного профессионального образования. В статье представлены результаты апробации электронных площадок, потребность в ее преимуществах и перспективах развития в системе дополнительного профессионального образования Республики Татарстан.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	АДРЕСНЫЙ ПОДХОД	ru_RU
dc.subject	ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	ЭЛЕКТРОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ПЛОЩАДКА	ru_RU
dc.subject	ДИАГНОСТИКА	ru_RU
dc.subject	САМООЦЕНКА	ru_RU
dc.title	Адресный подход к развитию профессионального мастерства учителя	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU