КФУ. Карточка публикации. Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПОЧЕМУ ЖЕНЩИНЫ УХОДЯТ ИЗ STEM: РОЛЬ СТЕРЕОТИПОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2020

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Лебедева Наталия Владимировна, автор

Другие авторы

Савинская Ольга Борисовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Лебедева Н. В., Савинская О. Б. Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов // Женщина в российском обществе. 2020. № 2. С.62-75

Аннотация

После получения образования в STEM женщины, по сравнению с мужчинами, имеющими образование такого же уровня, реже продолжают работать по профессии, занимают руководящие посты, получают ученую степень. В данном исследовании рассмотрено стереотипное представление «Работа в STEM не для женщин». Было проведено 18 лейтмотивных интервью с женщинами, получившими образование в STEMобластях, работающими и неработающими по полученной специальности. Согласно результатам, стереотипы в отношении роли женщин в технических отраслях науки и экономики в процессе биографического пути опрошенных информанток усиливались. Если сначала все информантки поступили учиться на STEM-специальности, опираясь на успешный опыт поддержки в школе, то впоследствии 2/3 их постепенно отказались от карьеры в STEM.

Ключевые слова

STEM, гендерные стереотипы, гендерная сегрегация, женская самооценка, STEM pipeline, жизненный путь, трудовой путь.

Название журнала

Женщина в российском обществе

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=267969

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Лебедева Наталия Владимировна	ru_RU
dc.contributor.author	Савинская Ольга Борисовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2020-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2020	ru_RU
dc.identifier.citation	Лебедева Н. В., Савинская О. Б. Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов // Женщина в российском обществе. 2020. № 2. С.62-75	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=267969	ru_RU
dc.description.abstract	Женщина в российском обществе	ru_RU
dc.description.abstract	После получения образования в STEM женщины, по сравнению с мужчинами, имеющими образование такого же уровня, реже продолжают работать по профессии, занимают руководящие посты, получают ученую степень. В данном исследовании рассмотрено стереотипное представление «Работа в STEM не для женщин». Было проведено 18 лейтмотивных интервью с женщинами, получившими образование в STEMобластях, работающими и неработающими по полученной специальности. Согласно результатам, стереотипы в отношении роли женщин в технических отраслях науки и экономики в процессе биографического пути опрошенных информанток усиливались. Если сначала все информантки поступили учиться на STEM-специальности, опираясь на успешный опыт поддержки в школе, то впоследствии 2/3 их постепенно отказались от карьеры в STEM.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	STEM	ru_RU
dc.subject	гендерные стереотипы	ru_RU
dc.subject	гендерная сегрегация	ru_RU
dc.subject	женская самооценка	ru_RU
dc.subject	STEM pipeline	ru_RU
dc.subject	жизненный путь	ru_RU
dc.subject	трудовой путь.	ru_RU
dc.title	Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU