КФУ. Карточка публикации. Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЕГО РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ

Форма представления

Российские монографии

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ушатикова Ирина Игоревна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ушатикова, И.И. Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности /И.И.Ушатикова //Педагогическое образование. - 2022. - Т. 3. № 3. - С. 217-220.

Аннотация

Сформированная педагогическая резильентность помогает учителю преодолевать кризисы в профессиональной сфере за короткий период времени, не испытывать страх перед конфликтными ситуациями, конструктивно решать проблемы. В настоящей статье рассматриваются возможности решения проблемы развития резильентности будущих учителей через усиление практико-ориентированной подготовки в процессе взаимодействия школы и педагогического вуза.

Ключевые слова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, АССИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ-НАСТАВНИК, РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ПРАКТИКА, РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ, РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

URL

https://elibrary.ru/item.asp?id=48465529

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=267988

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ушатикова Ирина Игоревна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Ушатикова, И.И. Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности /И.И.Ушатикова //Педагогическое образование. - 2022. - Т. 3. № 3. - С. 217-220.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=267988	ru_RU
dc.description.abstract	Сформированная педагогическая резильентность помогает учителю преодолевать кризисы в профессиональной сфере за короткий период времени, не испытывать страх перед конфликтными ситуациями, конструктивно решать проблемы. В настоящей статье рассматриваются возможности решения проблемы развития резильентности будущих учителей через усиление практико-ориентированной подготовки в процессе взаимодействия школы и педагогического вуза.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ	ru_RU
dc.subject	АССИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ	ru_RU
dc.subject	УЧИТЕЛЬ-НАСТАВНИК	ru_RU
dc.subject	РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ПРАКТИКА	ru_RU
dc.subject	РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ru_RU
dc.title	Практико-ориентированная подготовка будущего учителя как средство развития его резильентности	ru_RU
dc.type	Российские монографии	ru_RU