КФУ. Карточка публикации. Роль формирования функциональной грамотности в повышении качества образовательных результатов обучающихся

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

РОЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Асхадуллина Наиля Нургаяновна, автор

Халиуллина Лилия Ринатовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Асхадуллина, Н. Н. Роль формирования функциональной грамотности в повышении качества образовательных результатов обучающихся / Н. Н. Асхадуллина, Л. Р. Халиуллина // Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2022. – С. 16-20.

Аннотация

Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.)

Ключевые слова

функциональная грамотность, обучающиеся, образовательные результаты, качество образования

Название журнала

URL

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49603700&pff=1

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=271996

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Sbornik_Rezilentnost.pdf	3,74	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Асхадуллина Наиля Нургаяновна	ru_RU
dc.contributor.author	Халиуллина Лилия Ринатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Роль формирования функциональной грамотности в повышении качества образовательных результатов обучающихся / Н. Н. Асхадуллина, Л. Р. Халиуллина // Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2022. – С. 16-20.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=271996	ru_RU
dc.description.abstract	Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: материалы I Международной научно-практической конференции (29-30 сентября 2022 г.)	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье авторы рассмотрели сущностные характеристики понятия «функциональная грамотность». На основе проведенного анкетирования установлено, что существует проблема непонимания педагогами феномена функциональной грамотности, что в свою очередь указывает на то, что функциональная грамотность не рассматривается учителями как средство повышения образовательных результатов обучающихся.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	функциональная грамотность	ru_RU
dc.subject	обучающиеся	ru_RU
dc.subject	образовательные результаты	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.title	Роль формирования функциональной грамотности в повышении качества образовательных результатов обучающихся	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU