КФУ. Карточка публикации. НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ ВУЗА

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ ВУЗА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Камахина Рина Саматовна, автор

Мавлюдова Ляйля Усмановна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Яковенко Т.В., Мавлюдова Л.У., Камахина Р.С. НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ ВУЗА // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6. ; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32123 (дата обращения: 20.11.2022).

Аннотация

На современном этапе наставническая деятельность является приоритетным направлением, обеспечивающим непрерывное профессиональное развитие учителя. Прежде всего, наставническая деятельность ориентирована на сопровождение профессионального самоопределения выпускников школ, профессиональную адаптацию молодых специалистов, профессиональное развитие и совершенствование учителя-практика в процессе модернизации образования. Сегодня наставническая деятельность кафедр относительно редко применяется в системе высшего образования, хотя имеет ряд преимуществ перед организациями дополнительного профессионального образования, реализующими наставнические проекты. Среди основных преимуществ такой деятельности следует отметить возможность вчерашнему студенту чувствовать доброжелательную поддержку преподавателей кафедры, которые разделяют с ним ответственность за профессиональные компетенции, сформированные за годы базового профессионального обучения; возможность скорректировать содержание программ отдельных дисциплин и модулей, методику и технологии обучения с учетом запросов работодателя. Приоритетным подходом к осуществлению данного процесса является скаффолдинг - это процесс, посредством которого наставник мотивирует наставляемого решать сложные профессиональные задачи. Такая поддержка носит временный характер, она постепенно уменьшается по мере совершенствования профессиональных компетенций наставляемого в конкретной области.

Ключевые слова

наставничество выпускающая кафедра непрерывное профессиональное развитие профессиональное становление профессиональное самоопределение целевая модель наставничества

Название журнала

Современные проблемы науки и образования

URL

https://science-education.ru/article/view?id=32123

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=272843

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Камахина Рина Саматовна	ru_RU
dc.contributor.author	Мавлюдова Ляйля Усмановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Яковенко Т.В., Мавлюдова Л.У., Камахина Р.С. НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ ВУЗА // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 6. ; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32123 (дата обращения: 20.11.2022).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=272843	ru_RU
dc.description.abstract	Современные проблемы науки и образования	ru_RU
dc.description.abstract	На современном этапе наставническая деятельность является приоритетным направлением, обеспечивающим непрерывное профессиональное развитие учителя. Прежде всего, наставническая деятельность ориентирована на сопровождение профессионального самоопределения выпускников школ, профессиональную адаптацию молодых специалистов, профессиональное развитие и совершенствование учителя-практика в процессе модернизации образования. Сегодня наставническая деятельность кафедр относительно редко применяется в системе высшего образования, хотя имеет ряд преимуществ перед организациями дополнительного профессионального образования, реализующими наставнические проекты. Среди основных преимуществ такой деятельности следует отметить возможность вчерашнему студенту чувствовать доброжелательную поддержку преподавателей кафедры, которые разделяют с ним ответственность за профессиональные компетенции, сформированные за годы базового профессионального обучения; возможность скорректировать содержание программ отдельных дисциплин и модулей, методику и технологии обучения с учетом запросов работодателя. Приоритетным подходом к осуществлению данного процесса является скаффолдинг - это процесс, посредством которого наставник мотивирует наставляемого решать сложные профессиональные задачи. Такая поддержка носит временный характер, она постепенно уменьшается по мере совершенствования профессиональных компетенций наставляемого в конкретной области.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫПУСКАЮЩЕЙ КАФЕДРЫ ВУЗА	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU