КФУ. Карточка публикации. Статус и роль педагога высшей школы в оценках преподавателей и студентов в условиях цифровизации образования.

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СТАТУС И РОЛЬ ПЕДАГОГА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ОЦЕНКАХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Шамсутдинова Ильсия Ильдусовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Шамсутдинова И.И. Статус и роль педагога высшей школы в оценках преподавателей и студентов в условиях цифровизации образования. // Казанский социально-гуманитарный вестник. – 2022. – №2(53) – С. 52-55.

Аннотация

В современных условиях, связанных с возрастанием роли цифровых технологий как в обществе в целом, так и в системе высшего образования в частности, меняются функции и роли преподавателя в образовательном процессе. Участниками данного процесса выступают и преподаватели, и студенты и поэтому для изучения статусно-ролевых характеристик педагога высшей школы, необходимо учитывать мнение обеих сторон. С помощью авторского исследования методом опроса студентов (n=1372) и профессорско-преподавательского состава (n=419) Казанского (Приволжского) федерального университета, были выявлены как противоречия, так и общие представления о статусе и роли преподавателя вуза в условиях цифровизации образования.

Ключевые слова

студент, преподаватель, система высшего образования.

Название журнала

Казанский социально-гуманитарный вестник

URL

https://kpfu.ru/status-i-rol-pedagoga-vysshej-shkoly-v-ocenkah-418014.html

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=273509

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Kaz_soc_gum_vestnik__2_2022__52_55.pdf	0,08	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Шамсутдинова Ильсия Ильдусовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Шамсутдинова И.И. Статус и роль педагога высшей школы в оценках преподавателей и студентов в условиях цифровизации образования. // Казанский социально-гуманитарный вестник. – 2022. – №2(53) – С. 52-55.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=273509	ru_RU
dc.description.abstract	Казанский социально-гуманитарный вестник	ru_RU
dc.description.abstract	В современных условиях, связанных с возрастанием роли цифровых технологий как в обществе в целом, так и в системе высшего образования в частности, меняются функции и роли преподавателя в образовательном процессе. Участниками данного процесса выступают и преподаватели, и студенты и поэтому для изучения статусно-ролевых характеристик педагога высшей школы, необходимо учитывать мнение обеих сторон. С помощью авторского исследования методом опроса студентов (n=1372) и профессорско-преподавательского состава (n=419) Казанского (Приволжского) федерального университета, были выявлены как противоречия, так и общие представления о статусе и роли преподавателя вуза в условиях цифровизации образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	студент	ru_RU
dc.subject	преподаватель	ru_RU
dc.subject	система высшего образования.	ru_RU
dc.title	Статус и роль педагога высшей школы в оценках преподавателей и студентов в условиях цифровизации образования.	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU