КФУ. Карточка публикации. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися

RUS

- EN
- 中文
- ES

РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ, БЛАГОПОЛУЧИИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Халикова Фидалия Дамировна, автор

Авторы, студенты КФУ

Халиков Адель Василевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Халикова Ф.Д. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися /Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков / Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)

Аннотация

бразование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)

Ключевые слова

профессиональное развитие, родительская поддержка, учитель, одаренный учащийся, педагогическая ситуация, эффективность труда

Название журнала

URL

https://ifte.kpfu.ru.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=273679

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Халикова Фидалия Дамировна	ru_RU
dc.contributor.author	Халиков Адель Василевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Халикова Ф.Д. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися /Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков / Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=273679	ru_RU
dc.description.abstract	бразование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru. – Загл. с титул. Экрана. (С.425-429)	ru_RU
dc.description.abstract	Аннотация. Данная статья посвящается поддержке учителя родителями в профес сиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучаю щимися. Сегодня для учителя, работающего с одаренными обучающимися, особенный смысл имеют приемы не прямого, а косвенного влияния на личность обучающихся через педагоги ческие ситуации. Ситуация, являясь стечением обстоятельств, условий может нести объ ективный, или регулируемый характер, также возможно моделироваться педагогом. Такое сознательное стечение условий и обстоятельств, из-за природы смоделированной ситуации учителя с помощью родителей, делается опосредованно, естественно и обладает сильным воспитательным воздействием. Каждый учитель, при организации своего труда должен положиться на родителей своих обучающихся, только в этом случае учителю, возможно удастся, придать большое значение самовоспитанию каждого ученика. Только при помощи и содействии родителей, учителя смогут непрерывно обновлять собственные возможности для работы с одаренными обучающимися, сохраняя физическое и профессиональное здоро вье. Исходя из вышеуказанного, целью исследования является: выявить родительскую под держку учителям в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при рабо те с одаренными обучающимися. Методы исследования: теоретические методы – анализ специальной (психологической и педагогической) литературы; эмпирические методы – ан кетирование; наблюдение. Исследование проводилось на базе CУНЦ IT-Лицея Казанского федерального университета. В эксперименте приняли участие 69 человек (родители, учите ля, обучающиеся). Анкетирование было проведено: для родителей по теме «исследование характера взаимоотношений между учителями и родителями»: для учителей «взаимодей ствие семьи и школы»; для обучающихся «детско-родительские взаимоотношения». Каж дое анкетирование проанализировано, по результатам выделены три позиции, по которым можно судить о возможности положительного взаимодействия учителей и родителей, приводящего в профессиональное развитие и эффективность педагогов при работе с ода ренными обучающимися. Выводы и рекомендации. Полученные в процессе исследования ре зультаты показывают, что для взаимообусловленной работы педагога с родителями осо бенных учащихся, для содействия учителю в профессиональном росте, высокой эффектив ности при работе с одаренными обучающимися, а также успешности каждого из этих ре бят огромную роль играют смоделированные учителем и родителями – педагогические си туации, которые, в свою очередь, могут быть разного характера: «творчества», «успеха», «предвзятого доверия» и т. д.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	профессиональное развитие	ru_RU
dc.subject	родительская поддержка	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	одаренный учащийся	ru_RU
dc.subject	педагогическая ситуация	ru_RU
dc.subject	эффективность труда	ru_RU
dc.title	Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU