КФУ. Карточка публикации. Гибридное обучение в адаптивной подготовке будущих учителей химии

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ В АДАПТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Космодемьянская Светлана Сергеевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Космодемьянская С. С. Гибридное обучение в адаптивной подготовке будущих учителей химии // Вестник ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности». – 2022. – № 4 (54). – С. 95-99 Журнал ВАК, РИНЦ

Аннотация

В статье рассматриваются основы оценивания опыта применения гибридного (смешанного) обучения как элемента адаптивной педагогической технологии в рамках вузовского процесса химического образования. Анализируются подходы и методики планомерного применения элементов цифровых технологий для повышения качества подготовки обучающихся, будущих учителей химии, в новых условиях цифровизации общества. Определяются методические особенности организации работы с цифровыми образовательными ресурсами, учитывая специфику проведения химического эксперимента.

Ключевые слова

цифровизация, адаптивная технология, смешанное обучение, гибридное обучение, химия, методика химии

Название журнала

Вестник ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности»

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=274943

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Космодемьянская Светлана Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Космодемьянская С. С. Гибридное обучение в адаптивной подготовке будущих учителей химии // Вестник ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности». – 2022. – № 4 (54). – С. 95-99 Журнал ВАК, РИНЦ	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=274943	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности»	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются основы оценивания опыта применения гибридного (смешанного) обучения как элемента адаптивной педагогической технологии в рамках вузовского процесса химического образования. Анализируются подходы и методики планомерного применения элементов цифровых технологий для повышения качества подготовки обучающихся, будущих учителей химии, в новых условиях цифровизации общества. Определяются методические особенности организации работы с цифровыми образовательными ресурсами, учитывая специфику проведения химического эксперимента.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	цифровизация	ru_RU
dc.subject	адаптивная технология	ru_RU
dc.subject	смешанное обучение	ru_RU
dc.subject	гибридное обучение	ru_RU
dc.subject	химия	ru_RU
dc.subject	методика химии	ru_RU
dc.title	Гибридное обучение в адаптивной подготовке будущих учителей химии	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU