КФУ. Карточка публикации. Самооценка как возможный предиктор карьеры в области STEM: адаптация опросника для измерения пяти факторов самооценки

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

САМООЦЕНКА КАК ВОЗМОЖНЫЙ ПРЕДИКТОР КАРЬЕРЫ В ОБЛАСТИ STEM: АДАПТАЦИЯ ОПРОСНИКА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ПЯТИ ФАКТОРОВ САМООЦЕНКИ

Форма представления

Российские монографии

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Лебедева Наталия Владимировна, автор

Другие авторы

Кузьмина Юлия Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Лебедева Н.В., Кузьмина Ю.В. Самооценка как возможный предиктор карьеры в области STEM: адаптация опросника для измерения пяти факторов самооценки [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. No 3. С. 53—63. doi: 10.17759/jmfp.2018070305

Аннотация

Проблема привлечения девушек в специальности, связанные со STEM1, является важной для многих стран, в том числе и России. Некоторые исследования показывают, что различные параметры самооценки могут быть связаны с низкой представленностью женщин в этих специальностях. Для того чтобы оценить на российских данных, в какой степени самооценка связана с тем, что женщины не продолжают работу в STEM даже после получения образования, была проведена адаптация англоязычной методики многофак- торной самооценки (SDQ III). Для адаптации из полной версии опросника выбрано пять факторов, кото- рые, по существующим данным, связаны с тем, что девушки реже выбирают для обучения STEM- специальности: «Математическая самооценка», «Гуманитарная самооценка», «Самооценка внешности», «Самооценка отношений с представителями своего пола» и «Самооценка отношений с представителями противоположного пола». Выборку составили женщины (N=532), в возрасте старше 18 лет. Для анализа факторной структуры опросника использован конфирматорный факторный анализ, который подтвердил выделение пяти теоретически заложенных факторов самооценки. Анализ психометрических свойств в рамках современной теории тестирования (IRT-анализ) показал, что опросник обладает удовлетворитель- ными психометрическими характеристиками и может быть использован для измерения выделенных фак- торов самооценки.

Ключевые слова

самооценка, конфирматорный факторный анализ, IRT-анализ.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=276338

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
jmfp_2018_n_3_Lebedeva_Kuzmina.pdf	0,81	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Лебедева Наталия Владимировна	ru_RU
dc.contributor.author	Кузьмина Юлия Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Лебедева Н.В., Кузьмина Ю.В. Самооценка как возможный предиктор карьеры в области STEM: адаптация опросника для измерения пяти факторов самооценки [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2018. Том 7. No 3. С. 53—63. doi: 10.17759/jmfp.2018070305	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=276338	ru_RU
dc.description.abstract	Проблема привлечения девушек в специальности, связанные со STEM1, является важной для многих стран, в том числе и России. Некоторые исследования показывают, что различные параметры самооценки могут быть связаны с низкой представленностью женщин в этих специальностях. Для того чтобы оценить на российских данных, в какой степени самооценка связана с тем, что женщины не продолжают работу в STEM даже после получения образования, была проведена адаптация англоязычной методики многофак- торной самооценки (SDQ III). Для адаптации из полной версии опросника выбрано пять факторов, кото- рые, по существующим данным, связаны с тем, что девушки реже выбирают для обучения STEM- специальности: «Математическая самооценка», «Гуманитарная самооценка», «Самооценка внешности», «Самооценка отношений с представителями своего пола» и «Самооценка отношений с представителями противоположного пола». Выборку составили женщины (N=532), в возрасте старше 18 лет. Для анализа факторной структуры опросника использован конфирматорный факторный анализ, который подтвердил выделение пяти теоретически заложенных факторов самооценки. Анализ психометрических свойств в рамках современной теории тестирования (IRT-анализ) показал, что опросник обладает удовлетворитель- ными психометрическими характеристиками и может быть использован для измерения выделенных фак- торов самооценки.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	самооценка	ru_RU
dc.subject	конфирматорный факторный анализ	ru_RU
dc.subject	IRT-анализ.	ru_RU
dc.title	Самооценка как возможный предиктор карьеры в области STEM: адаптация опросника для измерения пяти факторов самооценки	ru_RU
dc.type	Российские монографии	ru_RU