| Форма представления | Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2022 |
| Язык | русский |
|
Масалимова Альфия Рафисовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Takuova Z.S., Masalimova A.R., Bulatbayeva K.N. A STANDARD MODEL OF COMMUNICATIVE GRAMMAR SPECIALIST FUNCTIONAL LITERACY // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. LV междунар. науч.-практ. конф. № 2(53). – Новосибирск: СибАК, 2022. – С. 105-109. |
| Аннотация |
Современная психология и педагогика: проблемы и решения |
| Ключевые слова |
professional competence, metaprofessional competence, highly specialized competence, functional literacy (FL) model of a specialist, functional approach, functional language system |
| Название журнала |
Современная психология и педагогика: проблемы и решения
|
| URL |
https://sibac.info/conf/pedagogy/lv/239277 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=276742 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Масалимова Альфия Рафисовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2022-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2022 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Takuova Z.S., Masalimova A.R., Bulatbayeva K.N. A STANDARD MODEL OF COMMUNICATIVE GRAMMAR SPECIALIST FUNCTIONAL LITERACY // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. LV междунар. науч.-практ. конф. № 2(53). – Новосибирск: СибАК, 2022. – С. 105-109. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=276742 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Современная психология и педагогика: проблемы и решения |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
The article provides a typical and variable model of functional literacy of a specialist. The implementation of the variant model is illustrated by the example of professional training of a future teacher of a foreign language (specialties «Pedagogical education« with two training profiles «Law and Foreign Language (English),« Foreign Philology «and« Foreign Language: Two Foreign Languages «).
On the example of selected specialties, the component structure of linguodidactic education is determined: linguistic, linguodidactic, didactic, methodological, pedagogical, psychological, sociocultural components. Each of the components is based on modern scientific achievements, which have made it possible to optimize the process of training in the direction of developing the functional literacy of future teachers of a foreign language. The system of educational units has been narrowly updated on a semantic basis.
Two groups of students were involved in the experiment (the Foreign Philology: English specialty group and the Foreign Language: Two Foreign Languages (German) group). |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
professional competence |
ru_RU |
| dc.subject |
metaprofessional competence |
ru_RU |
| dc.subject |
highly specialized competence |
ru_RU |
| dc.subject |
functional literacy (FL) model of a specialist |
ru_RU |
| dc.subject |
functional approach |
ru_RU |
| dc.subject |
functional language system |
ru_RU |
| dc.title |
A STANDARD MODEL OF COMMUNICATIVE GRAMMAR SPECIALIST FUNCTIONAL LITERACY |
ru_RU |
| dc.type |
Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
