КФУ. Карточка публикации. Педагогические условия творческой интеграции теории и практики в системе университетского образования

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ В СИСТЕМЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2018

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гильманшин Искандер Рафаилевич, автор

Гильманшина Сурия Ирековна, автор

Сагитова Римма Надыровна, автор

Халикова Фидалия Дамировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гильманшина С.И. Педагогические условия творческой интеграции теории и практики в системе университетского образования/ С.И. Гильманшина, Р.Н. Сагитова, Ф.Д. Халикова, И.Р. Гильманшин // Современные наукоемкие технологии. - 2018. - № 11-2. - С. 274-278..

Аннотация

Анализируется процесс практико-ориентированного обучения. Установлено, что суть концепции практико-ориентированного обучения состоит в построении учебного процесса на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов содержания с целью приобретения новых практико-ориентированных знаний, умений и компетенций. На основе концепции практико-ориентированного обучения выявлены и теоретически обоснованы педагогические условия интеграции теории и практики в системе университетского образования. Суть первого педагогического условия - разработка и включение в учебный план бакалавриата практико-ориентированных курсов профильных дисциплин - в том, что их содержание позволяет студентам активно использовать теоретические знания на практике в процессе решения расчетных и экспериментальных заданий. Суть второго педагогического условия - разработка электронных образовательных ресурсов по обучению методике решения заданий различного уровня сложности - в том, что структурирование данного типа электронных образовательных ресурсов осуществляется в соответствии с принципом «от простого - к сложному»...

Ключевые слова

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНТЕГРАЦИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Название журнала

Современные наукоемкие технологии

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=278857

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гильманшин Искандер Рафаилевич	ru_RU
dc.contributor.author	Гильманшина Сурия Ирековна	ru_RU
dc.contributor.author	Сагитова Римма Надыровна	ru_RU
dc.contributor.author	Халикова Фидалия Дамировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Гильманшина С.И. Педагогические условия творческой интеграции теории и практики в системе университетского образования/ С.И. Гильманшина, Р.Н. Сагитова, Ф.Д. Халикова, И.Р. Гильманшин // Современные наукоемкие технологии. - 2018. - № 11-2. - С. 274-278..	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=278857	ru_RU
dc.description.abstract	Современные наукоемкие технологии	ru_RU
dc.description.abstract	Анализируется процесс практико-ориентированного обучения. Установлено, что суть концепции практико-ориентированного обучения состоит в построении учебного процесса на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов содержания с целью приобретения новых практико-ориентированных знаний, умений и компетенций. На основе концепции практико-ориентированного обучения выявлены и теоретически обоснованы педагогические условия интеграции теории и практики в системе университетского образования. Суть первого педагогического условия - разработка и включение в учебный план бакалавриата практико-ориентированных курсов профильных дисциплин - в том, что их содержание позволяет студентам активно использовать теоретические знания на практике в процессе решения расчетных и экспериментальных заданий. Суть второго педагогического условия - разработка электронных образовательных ресурсов по обучению методике решения заданий различного уровня сложности - в том, что структурирование данного типа электронных образовательных ресурсов осуществляется в соответствии с принципом «от простого - к сложному»...	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	ИНТЕГРАЦИЯ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ	ru_RU
dc.subject	ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ	ru_RU
dc.title	Педагогические условия творческой интеграции теории и практики в системе университетского образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU